怎麼給孩子制定假期學習計劃

安排一：制定時間表，分配好學習和娛樂

時間表分爲兩大塊，一塊是整個假期的劃分安排，另一塊是每一週的時間安排。

放養階段：

制定計劃的那一週。除了現在已經報了的興趣班必須繼續上外，不強迫孩子必須學習。但是在這個星期，他需要制定好下一階段的學習計劃或者學習安排。

圈養階段：

第二—四周。學習爲主，娛樂爲輔，每天約2—3小時學習時間。每天上午完成3頁暑假作業、背誦1首詩詞or背10個單詞；下午興趣班。上完興趣班到晚上我檢查今日任務前，孩子可以自由安排時間。

收心階段：

開學前一週。開始預習下一學期的內容，作息完全調整到上學模式。

每週時間安排只有週一至五

爲了不在出現“孩子沒有周末”的情況，，週末既是給孩子休息，也是給我自己放假。

每週時間安排，我將這個任務定在了週五。爲了培養娃的學習主動性，我讓娃自己安排，然後我再對安排進行微調，並且要求每個學習任務都要有明確的目標，例如完成x頁暑假作業、讀x本書等，這是爲了讓娃有完成的衝勁，而不是感覺每天學習都沒有盡頭。並且要將每週時間安排打印出來，並貼到孩子的書桌前，甚至連我們對孩子的反饋也要寫在上面。

安排二：制定獎懲制度

不把已經制定好的學習任務加重作爲懲罰

懲罰其實很簡單，如果在檢查作業的時候沒完成，就用自由活動時間補上。一週超過3次沒完成任務，額外懲罰5頁字帖；減少晚上自由活動時間，認真誦讀半小時等。，避免娃更不願意做，抗拒心理更重。

抽獎式獎勵：

將孩子想要的5個獎勵寫在紙上，同樣會投入5個寫了“空”的紙條，按照孩子的完成情況獲得0—3次抽獎機會。只要抽中，就會給紙條上的獎勵。

安排三：改變我說話的方式

在家庭會議的時候，娃明確表示了他不喜歡我每天回來就問學習，而且我也反思了下，的確很經常會說到“今天作業完成了嗎？”“今天做了哪些作業？”“作業拿過來，我檢查下”。

如果我做不到，就罰一整晚不能碰手機。

所以，和孩子約定，每天只有在回家檢查做作業的時候可以問，其餘像中午這些時候就不要問，但同樣只要我要檢查作業，孩子得立刻配合，不能因爲看電視而拖延。

因爲前段時間一直在家學習，上學沒多久又放假，暑假又天天在學習，很容易讓孩子產生一種天天學習沒停過的錯覺，正如我們在家辦公期間，覺得一週7天、一天24小時都在工作一樣。所以這個暑假更加要合理安排孩子的學習和娛樂，找到兩者之間的平衡。