美麗的春天隨筆14篇

在日常學習、工作生活中，相信大家一定接觸過隨筆，隨筆是過去社會較爲流行的一種文體，語言靈動，婉而多諷。什麼樣的隨筆堪稱經典呢？以下是小編爲大家收集的美麗的春天隨筆，歡迎閱讀與收藏。

美麗的春天隨筆 篇1

經過一冬天的銀裝素裹，大地又披上了綠衣，迎接復甦萬物，春暖花開……

陽春三月，卻似有點兒乍暖還寒的味道，陽光也確是不給力，帶不來一絲綠春的芬芳泥土氣息，這也許便是朔方的獨特的春吧！

漫步在春的世界中，總有種飄飄然的感覺，那似真似幻、若有若無，卻總能給人以無盡的希望，彷彿又是一個新的輪迴。

野蠻的孩子也終於奈不住那天生熱血的性子，終於從漫長的'寒冬中甦醒過來，他們在樹上、花旁、河邊肆意狂奔，道出他們無盡的暢想……

在我看來，20xx年的春有一種別樣的感受，它並沒有人們所說的那樣鶯歌燕舞、鳥語花香，它是那樣的簡單、純粹。時不時萌生一絲綠色，又忽如其來的刮上一股莫名的春風，這好似春的怪脾氣，而這樣的春才最真實。

早春的空氣，是那樣刺骨的寒涼，又有一抹似站在高原上的悽慘。這時的我，踏着春風，又開始了新的一天！

而午春，又添了些許溫暖，豔陽高照，使氣溫驟然上升。藍天白雲上，滿是蓬勃的朝氣，點燃了春天裏最給力的正能量！

朔方的春少了太多太多的浮華，去掉了無謂的修飾，如黃土高原上的豪邁漢子一樣直白。這正是我所鍾愛的春。

若在暖國，則早已是春暖花開、綠意滿堂了吧！這樣的春是如此的嫵媚，如此的不堪一擊。如江南山水那麼的文靜，向世人展示它妖嬈的風姿。或許這樣的春，只有那樣的小女人懂得去融入吧！

美麗的春天隨筆 篇2

春天來了，草長鶯飛，萬物復甦，到處充滿勃勃生機。

春天來了，春風給新鑽出地面的小草披上了綠衣。春天來了，春精靈給了桃樹妹妹一個深情的吻，桃樹妹妹羞紅了臉兒。春天來了，柳樹發芽了，那芽兒歡快地生長着，嫩嫩的、綠綠的，風微微地吹着，小芽兒隨着柳枝在風中搖晃，就像一個個跳動的音符，正演奏着春天的.讚歌。

春天來了，陽光明媚。凍冰了的小河在陽光照耀下懶洋洋地舒展着身子，慢悠悠地哼着小曲，舒坦極了。河裏的小魚自由自在地嬉戲着，不時嘴裏還冒出幾個泡泡，甭提多開心。小鴨子歡快地在水面上遊動，不時呼朋引伴結隊而行，甭提多快活。在這暖暖的春日裏，小孩子們在田野裏、小河邊、草地上唱着歌兒，採着野花，享受着美好的春光。

春天來了，青蛙“呱呱”地叫着，忙着在田裏捉害蟲；蜜蜂“嗡嗡”地叫着，忙着在在花叢中採花釀蜜；燕子“唧唧”地叫着，忙着在屋檐下搭窩築巢；布穀鳥“布穀，布穀”地叫着，忙着催促人們春耕播種……“沙沙沙”春雨滋潤着大地，讓大地煥然一新。“轟轟隆隆”春雷響徹雲霄，敲響了迎春交響曲中的大鼓。

春光竟是那麼的浪漫，那麼的飽滿。它把一冬天蘊藏的精神、力量都盡情地釋放出來。

春天來了，草長鶯飛，萬物復甦，到處充滿勃勃生機。

美麗的春天隨筆 篇3

夏天來得這麼早，春天和秋天永遠就是短暫的，夏天和冬天也永遠就是人們最難熬的季節。兩個極端，誰也不喜歡。好比赤道和南北極，誰願意去呢？要你站在太陽下暴曬或就是站在寒風中受凍之間做一個選擇，恐怕沒有幾個人能果斷地選擇。

就是啊，這種極端的環境，當我們身處其境的時候，我們會痛苦難忍，可就是當我們需要它們的時候，又恨不得趕緊走進自己需要的環境中，至少我們有這樣的.感受，大冬天的時候，穿多少衣服都不夠暖和，冷風無情地鑽入我們的骨頭中，整個人彷彿要被凍住在風中。下雨的時候就更慘了，一邊凍得要命，一邊還得防滑、打傘、穿雨披。這時候，我們恨不得馬上跑進屋子裏，用棉被把自己包裹起來，嚮往夏天的太陽，溫暖明媚，當時就是怎麼也想不出夏天會怎麼那麼難受的。

然而，天一熱起來，就好像現在，已有夏天炎熱的感覺了，中午走在去食堂的路上，酷熱難當，當時要就是有一間開着涼快空調的房間，哪怕只就是一片樹蔭，我都會非常滿足的。可就是迎接我們的只就是刺眼的陽光，身邊籠罩着燙燙的空氣。當時非常希望能有個魔法讓我一下子回到冬天，啊，那才舒服呢！

世界上許多東西都就是這樣，需要的時候才知道它的好處、它的價值，纔會用正確的眼光去看待它。

美麗的春天隨筆 篇4

說人生如旅途，總在不斷的行走。或許在這輩子彌留之際，我能追憶起的不緊緊就是人與事，，還有高中這條路。

--題記

日日人相似，歲歲情不同。愛聽歌與唱歌，在心情好與不好的時候。心情好的時候，可以隨時隨地細聲細語靜靜的唱，心情不好的時候，嗜好夜半12點，推着車也不騎，從學校走着唱着回家，盡情的發泄。好與不好盡訴說與路聽。想想那時真的讓父母承擔了許多，不但工作勞累，還要擔心我時時不安分的心情。第二天睡起，父總有一句話：怎麼那麼晚回家，沒事吧，別給自己太大的壓力。然後轉身就走，因爲他知道我不會說。母雖不說，但抽空帶我去忙些事情，我知道母就是想讓我放鬆。放鬆一切。

父，我不說，因爲我已唱給那條路聽了，雖說知子莫若父，但，每個人的心理都有自己的獨白，那其實就就是這個世界，這世界的一切都反映在其中。別人就是聽不見的，自己也說不好。所以世界上沒有人能完全懂的另一個人。因此兩個人的`心有靈犀越顯可貴。

常想着，以後牽着心愛的人兒，慢慢的在這條路上走回去，在春秋旁晚日落之際。我向她展示這路上我封存的記憶，走走或許話也不用說，兩個人手緊牽，時而相望也就是一種情誼。蛋，妄想總歸就是妄想，總也不知道將來就是怎樣，連此刻的心情也把握不了，或許將來這路已經改變，或許將來沒有人願牽手而行，這就是一個想浪漫，但浪漫已不如物質絢爛的社會，而我也不懂浪漫。

我就是一個可笑的人，一個說與做不符的人，此刻說了又怎樣，下一秒還就是靜靜的默然在一個默然的地方。以後的我想着現在的我，會就是怎樣，這也就是一條路吧，卻還不知過的了過不了還不知道。

此刻只想，夜十二點，一個人靜靜着走着那條路，不唱，不語，靜靜的聽，聽那路上播放我所寄存的歌聲與心情。直到夜明… …

美麗的春天隨筆 篇5

冬的寒意還在風中，還在那綠樹的枝頭，可我曉得，春天現已來了，時節上已過雨水了。可我對這個冬季現已沒有什麼期望了，由於，儘管咱們互相不能相忘，但，咱們不會碰頭，那早年的春天之約失效了。

我思念上一年的春天，繁忙得聽了蟬聲纔想起金雞關隧道口的那幾枝桃花，那麼明麗的春天，一忽兒就去了，當今，這個春天該有多折磨啊，那天走過河濱，看見了星星點點的油菜花，我痛徹心扉，我容許你的替你去看油菜花，還早啊，蘆山的油菜花節定在每年的3月22日，還有整整一個月。但就是，家園的油菜花就要開了，也就是不錯的景色，可我都不曉得有沒有勇氣給你發相片了。

昨夜你又在我夢中，命中註定，我這段時刻會張狂，我拼命地壓抑自個，躲避自個，我孤單，失望，喪失了魂靈，無可救藥。

其實我也曉得這就是一場獨角戲，全部都僅僅我心碎，這就是對我傲慢的'賞罰，我本不該去苛求那些夸姣，全部都就是我單獨夢想，結局即就是心焦力脆，卑微羞恥，明知無法，卻也自始自終。

請寬恕我，請寬恕我，我無法抑制自個，縱然全部都就是夢，可我不肯醒來，我想在我蒼白的人生中，鮮豔一次，就一次，儘管僅僅埋在心底，卻無時無刻將我溫暖，沒有人會感知包含你，我自顧美好自顧秀麗，爲了這暗自的愛戀。沒人曉得我會笑一回。

美麗的春天隨筆 篇6

爲了激發學生的朗讀興趣，提高朗讀水平，把文章讀準確、讀流利，讀得有感情，“賽讀”就是我們語文老師常用一種方式。

一般，我採用以下幾種組織形式：小組成員賽讀，同桌比賽讀，全班自由賽讀。

不可否認，賽讀的方式的確收到了良好的效果，學生的積極性很高，課堂氣氛活躍，提高了評價的水平。但這種方式也有不少弊端,

尤其就是全班自由賽讀時，同學們關注勝負的功利之心太重，往往會出現“吹毛求疵”、專聽別人的缺點、忽視別人讀書的優點的缺陷，欣賞文章之美，體驗情感之美成了無本之木，無源之水。感情朗讀被學生的競爭活動氣氛沖淡。另外，平時朗讀水平較差的同學怕別人笑話，不敢參與比賽，達不到全員參與的目的。於就是，我對這種賽讀方式進行反思，嘗試“賞讀“的方式。賞讀包含兩方面的含義：一就是引導孩子們多學習、欣賞別人的優點，二就是在朗讀評價中能抓住同學讀得精彩的片段欣賞，知道該怎樣去讀，爲什麼這樣讀。如此一來，聽者會聽，能賞，讀者自信、樂讀，課堂上呈現出“百花齊放、百家爭鳴”的景象，有了皆大歡喜的效果。

在教學《找春天》這一課時，我就採用了這種方式。同學們在讀流利的基礎上，我稍加引導點撥，學生自由練習有感情朗讀，然後進行賞讀評析，感覺好的同學站起來讀給大家聽，其他同學認真聽，評價讀得成功的地方，再讀感悟。孩子們一次次體會春天好像個害羞的小姑娘，小草、野花、嫩芽的嬌媚、可愛，小溪的`優美、悅耳，很自然地感覺到了春天的音容笑貌，陶冶了情感，積累了文化底蘊。更重要的就是，“賞讀”使孩子們能學會欣賞別人的優點，看到自己的不足，從而自覺地學習別人的長處，提高自己。這不僅就是一種良好的學習品質，更就是做人之道。

美麗的春天隨筆 篇7

你問我春天有多美麗，

我不問花，

我不問草，

我問飛來飛去的小鳥，

小鳥說唯春天裏有暖樹可棲。

你問我春天有多美麗，

我不問花，

我不問草，

也不問飛來飛去的小鳥，

我問尋花的蝴蝶，

蝴蝶說唯春天裏可逢新花。

你問我春天有多美麗，

我不問花，

我不問草，

也不問尋花的蝴蝶，

我問河裏游來游去的魚兒，

魚兒說唯春天天空纔開始一片光亮。

你問我春天有多美麗，

我不問花，

我不問草，

也不問河裏游來游去的魚兒，

我問剛剛南迴的燕子，

燕子說唯春天的力量萬水千山樂此不疲。

你問我春天有多美麗，

我不問花，

我不問草，

也不問剛剛南迴的燕子，

我問綠色無邊的青山，

青山說唯春天是堅持站在冬天裏的理由。

你問我春天有多美麗，

我不問花，

我不問草，

也不問綠色無邊的青山，

我問腳下的那條小路，

小路說唯春天裏腳步可乘着春風飛翔。

你問我春天有多美麗，

我不問花，

我不問草，

也不問腳下的那條小路，

我問流向大海的小溪，

小溪說唯春天裏纔可澎湃到天外。

你問我春天有多美麗，

我不問花，

我不問草，

也不問流向大海的小溪，

我問河邊的垂柳，

垂柳說唯春天的風前才風情別樣。

你問我春天有多美麗，

我不問花，

我不問草，

也不問河邊的垂柳，

我問剛出土的禾苗，

禾苗說唯春天裏生命不輕不誤。

你問我春天有多美麗，

我不問花，

我不問草，

也不問剛出土的禾苗，

我問樹上發的第一枝綠芽，

綠芽說唯春天裏可贈我一枝春。

你問我春天有多美麗，

我不問花，

我不問草，

也不問樹上發的第一枝綠芽，

我問無拘無束的映山紅，

映山紅說唯春天裏不拘一格山高水低。

你問我春天有多美麗，

我不問花，

我不問草，

也不問無拘無束的映山紅，

我問天空中快樂的雪花，

雪花說唯春天素味謀面卻最想相見。

你問我春天有多美麗，

我不問花，

我不問草，

也不問天空中快樂的雪花，

我問夜空上的星星，

星星說唯春天裏最想落入繁花似星的凡間。

你問我春天有多美麗，

我不問花，

我不問草，

也不問夜空上的星星，

我問西下的斜陽，

斜陽說唯春天不介意暮日的`那一抹殘紅。

你問我春天有多美麗，

我不問花，

我不問草，

也不問西下的斜陽，

我問我的夢，

我的夢說唯春天讓好夢更真閒夢更遠。

你問我春天有多美麗，

我不問花，

我不問草，

也不問我的夢，

我問自己的心，

我的心說唯春天裏我不曾說過後悔。

你問我春天有多美麗，

我不問花，

我不問草，

也不問自己的心，

我問深情的三生石，

三生石說唯春天裏想凝眸刻下莫失莫忘。

你問我春天有多美麗，

我不問花，

我不問草，

也不問深情的三生石，

我問不老的歲月，

歲月說唯春天裏一路春風吹。

你問我春天有多美麗，

問時光問歲月問天地，

都不如問問我們自己，

可曾在美麗的春天裏，

爲春天的美麗而美麗，

可曾在流逝的秋天裏，

只剩懷念春天的美麗，

願人生美麗春夏秋冬。

美麗的春天隨筆 篇8

春姑娘買着輕盈的腳步來到了人間。她帶着一路的鳥語花香，悄然來到了我們的身邊。整個世界像剛從甜美的夢鄉中甦醒過來似的。

公園的草地上，小草已迫不及待的伸出了小腦袋，初春的小草們個個嫩生生，綠油油的。像一個個像剛剛新來的小娃娃。這長一片，那長一簇，點綴着深色的.大地，顯得格外鮮明。小草旁邊的花兒也爭相開放，雪青色的牡丹，淡粉的櫻花，紫色的月季，白色的玉蘭，紅色的海棠，藍色的杜鵑……還有一些不知名的野花，也都散發着淡淡的花香來迎接春姑娘的到來。

春日，柳樹脫去冬裝，迎來了一片新綠。纖細的枝條上，長出了嫩綠的芽，嫩芽約有一釐米左右，像一隻毛毛蟲，在樹枝上爬來爬去。漸漸的，嫩芽長成了綠葉。細雨如絲，一棵棵柳樹貪婪的吮吸着春天的甘霖，它們伸展着三季常綠的枝條，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑着。

在春天裏，拔節的不止是小草，還有我們美好的夢想；在春天裏，成長的不止是柳樹，還有我們對明天的熱愛。

春天到了，真美呀！這是一個大地回春，萬物復甦的季節。小鳥鳴春，百花爭豔，小草發芽，燕子也飛回來搭窩了，春天使給大地恢復了萬紫千紅的氣氛。春天裏，感受天天都是新鮮的，其中也有些莫名其妙的感覺，一些無以名狀的興奮。眼裏那盪漾的柳枝，芬芳的風，和千姿百態的花，會讓人想起些什麼，憧憬些什麼，期待些什麼。

我愛你，春天！

美麗的春天隨筆 篇9

邁進校園，陽光柔和地照在大地上，小草向太陽揮了揮手，花兒衝白雲點了點頭……一切的一切，都讓人感到十分愜意。我繼續向前走去，眼光不經意落在了大操場的牆壁上——雖然那上面只有一些棕褐色的爬山虎的枯枝，但只要走近仔細瞅瞅，就會驚奇地發現，其實枯枝上密密麻麻地點綴着星星點點的小綠芽！經過長滿花苞的小花壇，就會看見一棵細細的桃樹，桃樹上星羅棋佈地長滿了粉白色的花骨朵兒，那些正待開放的花苞對我們得意地笑着，似乎在炫耀它的美麗，多可愛呀！走下幾級階梯，穿過二操場，登上彎彎的臺階，那公園般的三操場便呈現在我的眼前。

瞧，那四季桂花就像是由一堆堆簇擁着的小黃粒組成的，多麼團結，又多麼充滿活力！雖然已臨近凋謝，但酷似米蘭花的`它依然留下一抹淡淡的餘香……沒等我從四季桂花那濃烈的團結精神中回過神來，又看到了另一種力量——在一片土壤中，幾棵衰老的竹子已快枯萎，逐漸由綠變黃，但它們頑強地熬過了一個寒冷的冬天，勇敢地經受住了大自然的考驗。望着它們，我油然而生出一種感慨，一種激動……儘管它們顏色五花八門，形狀千變萬化，但這些美麗迷人的景物異口同聲地告訴我們：“春天到了！”

春天到了！美麗的校園鳥語花香、綠樹成蔭。春風輕輕撫摸我的臉頰，露水吻溼了片片綠葉，整個校園散發出如酒似蜜的清香，構成一幅絢麗多彩的山水畫。啊，我愛校園裏的春天，我愛春天裏的校園！

美麗的春天隨筆 篇10

寒冷的冬天過去了，我們迎來了美麗的春天。

春天真美啊！河邊的柳樹姑娘起牀了。她伸了伸賴腰，一陣微風拂過，柳樹姑娘就梳起了自己的長辮子。天上下起了濛濛細雨，好像在給她洗澡。

雨停了，小柳絮被春風輕輕揚到了空中，彷彿在向我們招手。院子裏，迎春花醒了。黃黃的迎春花吹起了小喇叭，好像在說:“春天到了！"

一朵朵美麗的桃花綻開了笑臉，像女孩子的臉。這美麗的桃花給院子增添了許多生機。桃花的顏色有很多，有的是玫紅的，有的是雪白的`，還有的是粉紅的。

花開得熱鬧，蜜蜂就更熱鬧了。一隻只小蜜蜂一邊和花跳舞，一邊在採蜜。蝴蝶也來了，它和小蜜蜂正在一起玩耍。

春天是播種的季節，農民們帶着草帽，一起播種。

春天也是一個快樂的季節，小朋友放飛着風箏，同時，他們也放飛了自己的遠大理想。

春天真美啊！

美麗的春天隨筆 篇11

爲了激發學生的朗讀興趣，提高朗讀水平，把文章讀準確、讀流利，讀得有感情，“賽讀”是我們語文老師常用一種方式。

一般，我採用以下幾種組織形式：小組成員賽讀，同桌比賽讀，全班自由賽讀。

不可否認，賽讀的方式的確收到了良好的效果，學生的積極性很高，課堂氣氛活躍，提高了評價的水平。但這種方式也有不少弊端,

尤其是全班自由賽讀時，同學們關注勝負的功利之心太重，往往會出現“吹毛求疵”、專聽別人的缺點、忽視別人讀書的優點的`缺陷，欣賞文章之美，體驗情感之美成了無本之木，無源之水。感情朗讀被學生的競爭活動氣氛沖淡。另外，平時朗讀水平較差的同學怕別人笑話，不敢參與比賽，達不到全員參與的目的。於是，我對這種賽讀方式進行反思，嘗試“賞讀“的方式。賞讀包含兩方面的含義：一是引導孩子們多學習、欣賞別人的優點，二是在朗讀評價中能抓住同學讀得精彩的片段欣賞，知道該怎樣去讀，爲什麼這樣讀。如此一來，聽者會聽，能賞，讀者自信、樂讀，課堂上呈現出“百花齊放、百家爭鳴”的景象，有了皆大歡喜的效果。

在教學《找春天》這一課時，我就採用了這種方式。同學們在讀流利的基礎上，我稍加引導點撥，學生自由練習有感情朗讀，然後進行賞讀評析，感覺好的同學站起來讀給大家聽，其他同學認真聽，評價讀得成功的地方，再讀感悟。孩子們一次次體會春天像個害羞的小姑娘，小草、野花、嫩芽的嬌媚、可愛，小溪的優美、悅耳，很自然地感覺到了春天的音容笑貌，陶冶了情感，積累了文化底蘊。更重要的是，“賞讀”使孩子們能學會欣賞別人的優點，看到自己的不足，從而自覺地學習別人的長處，提高自己。這不僅是一種良好的學習品質，更是做人之道。

美麗的春天隨筆 篇12

綿綿的春雨飄飄灑灑，走在春雨裏，沐浴着輕輕的春風，沐浴着柔軟的春雨，頭髮尖尖上掛着小小的水珠，哎呀！春天！我愛你！

天空的雲朵，飄呀飄呀，她想給小花做小被，讓它開得更加嫵媚動人，更加迷人美麗！雲彩兒悄悄悄悄地走了！陽光露出了嫵媚的笑臉，她輕輕的撫摩大地，大地長出了青青的草，小草間開滿了野花，野花輕輕地輕輕地和春風談笑，野花輕輕地輕輕地和小鳥遊戲。

一隻金黃色的小貓兒在草坪上跳舞，它用腳扒拉扒拉自己的鬍子，它用小嘴甜甜自己的小腳丫，它回過頭去追逐自己的小尾巴，一圈一圈又一圈，一圈一圈又一圈，小草生氣了，哎呦哎呦地叫着，小黃貓小黃貓，你把我踩疼了，別跳了別跳了，別玩了別玩了！樹枝上的小鳥兒看見了，嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳地笑，小黃貓小黃貓，別調皮了別調皮了，你把小草給得罪了！小花貓一點也不聽話，還在那裏玩啊，跳躍呀，追逐呀，哈哈，終於累的氣喘吁吁，還是沒有追上自己的尾巴……

春風到處溜達，它說桃樹桃樹，你開花吧，我們需要你粉紅色的花兒；李樹李樹，你也把你的滿樹的白花兒拿出來吧；杏樹杏樹，你的花兒是什麼樣子的，哈哈，嗯，我都忘記你是什麼顏色的了，也是白色的吧？還是粉紅色的叱？是晚霞一樣的顏色的吧？你趕快拿出來吧，我等着呢！春風輕輕地吹，春雨也來趕熱鬧，杏花兒終於忍不住了，哈哈，開出來滿樹的花兒，就像天上的白雲落到人間，又像天上的'晚霞下凡來了，太美了太美了，真是太美了！真是太美太美了！！

春天春天美麗的春天，迷人的花朵，迷人的鳥鳴，迷人的藍天，迷人的雲朵，紅彤彤的太陽，微微的春風，綿綿的春雨，好美呀好美呀！好美好美好美呀！

美麗的春天隨筆 篇13

柳葉的飛舞是春天的標誌，桃花的盛開是春天的象徵。我愛春天！

在把冬天惡魔戰勝之後，花枝招展的春姑娘來了。天空中燕子飛翔，它們彷彿在向我們報春。春風佛面，小朋友拿着自己的風箏放起來，一個個風箏就像一個個願望。滿天飛舞的柳絮好像在慶祝這充滿生機的春天。不只什麼時候小草偷偷鑽了出來，讓大地披上了綠裝，盛開的花兒爭奇鬥豔，還有的含苞欲放。

走進校園，鮮花怒放，陣陣花香撲鼻而來。緊接着是一聲聲朗朗的讀書聲，同學們像小蜜蜂一樣刻苦地學習知識。

一望無際的田野，像綠色的海洋。農民伯伯正在播種，他們播種的是秋天的希望。他們希望秋天是個大豐收，希望紅紅的.蘋果熟了，香甜可口的鴨梨、美味潤口的橘子也熟了。早早地到集市上賣個好價錢。

人們出去的時候，沐浴着溫暖的陽光，擡頭一看，朵朵白雲襯着瓦蘭瓦蘭的天空，望着它們簡直是一種享受，真愜意呀！

我想，我們要在這美好的時光裏，好好學習，天天向上。做新世紀的小主人。

美麗的春天隨筆 篇14

說人生如旅途，總在不斷的行走。或許在這輩子彌留之際，我能追憶起的不緊緊是人與事，，還有高中這條路。

--題記

日日人相似，歲歲情不同。愛聽歌與唱歌，在心情好與不好的時候。心情好的時候，可以隨時隨地細聲細語靜靜的唱，心情不好的時候，嗜好夜半12點，推着車也不騎，從學校走着唱着回家，盡情的發泄。好與不好盡訴說與路聽。想想那時真的讓父親母承擔了許多，不但工作勞累，還要擔心我時時不安分的心情。第二天睡起，父親總有一句話：怎麼那麼晚回家，沒事吧，別給自己太大的壓力。然後轉身就走，因爲他知道我不會說。母雖不說，但抽空帶我去忙些事情，我知道母是想讓我放鬆。放鬆一切。

父親，我不說，因爲我已唱給那條路聽了，雖說知子莫若父親，但，每個人的心理都有自己的`獨白，那其實就是這個世界，這世界的一切都反映在其中。別人是聽不見的，自己也說不好。所以世界上沒有人能完全懂的另一個人。因此兩個人的心有靈犀越顯可貴。

常想着，以後牽着心愛的人兒，慢慢的在這條路上走回去，在春秋旁晚日落之際。我向她展示這路上我封存的記憶，走走或許話也不用說，兩個人手緊牽，時而相望也是一種情誼。蛋，妄想總歸是妄想，總也不知道將來是怎樣，連此刻的心情也把握不了，或許將來這路已經改變，或許將來沒有人願牽手而行，這是一個想浪漫，但浪漫已不如物質絢爛的社會，而我也不懂浪漫。

我是一個可笑的人，一個說與做不符的人，此刻說了又怎樣，下一秒還是靜靜的默然在一個默然的地方。以後的我想着現在的我，會是怎樣，這也是一條路吧，卻還不知過的了過不了還不知道。

此刻只想，夜十二點，一個人靜靜着走着那條路，不唱，不語，靜靜的聽，聽那路上播放我所寄存的歌聲與心情。