心理學動機的定義

動機是激發和維持有機體的行動，並將使行動導向某一目標的心理傾向或內部驅力。

心理學動機的定義1

咱們說的動力是一種通俗的說法，在心理學上稱爲動機。動機這個詞也比較容易理解，如果非得要用專業的語言來定義，那就是我們行動開始維持導向和終止的動力。

動機又分爲兩種，一種是內源性動機，一種是外源性動機。其實也就是內在動力和外在動力。說實話我特別不愛講專業詞彙，明明很簡單的事，常常聽的人云裏霧裏的，動機也好，動力也好，指的是推動我們做一件事情的這股力量。

接下來我們就來講講內在動力和外在動力的基本定義。所謂的內在動力指的是做事的動力來自於內在，是爲了享受樂趣，提高能力出發點與自己有關，與體驗有關，能自得其樂。如果把一個人比喻成一部汽車，有內在動力的人，既擁有發動機又能生產燃料，自給自足，形成了做事的B還能直接驅動自己。

所謂的外在動力指的是做事的動力，來自於外在，是爲了酬勞、分數、獎賞、義務、讚賞等等外在的因素去行動，我們不難看出外在動力，要麼沒有發動機，要麼沒有燃料，必須有外在的因素的配合才能形成動力，一個人無法形成閉環。

　　

我們的課程既然講內在動力，說完了概念，咱們就說說內在動力到底好在哪裏？

我們先來舉一個例子，這是一位孩子的爸爸親口講給我的，他說自己小時候特別不愛學習，到什麼程度，都七年級了，拼音還認不全？

他特別淘氣，對什麼都好奇，每天就想着怎麼玩出新花樣，比如有一段時間他對家裏的機械鬧鐘產生了濃厚的'興趣，特別想知道鬧鐘是怎麼工作的。那個年代鬧鐘也算是個貴重玩意兒，他還是禁不住好奇心，有一天他把鬧鐘偷出來找個僻靜的地方，他本想摳開後蓋看看，結果蓋子還挺緊，摳砰的一聲，天女散花，鬧鐘的零件全崩出去了，他瞬間就萌了一地的零件，這可咋辦？

然後他又悄悄回家找個盆來，把所有的零件都剪到盆裏，把盆悄悄地藏起來。接下來的一個月，他每天放學就端着盆找個沒人的地方鑽研，最後居然把鬧鐘給復原了，並且運行如常。

他調侃說，從此我就會修鐘錶了。有一天他偶然從物理書上看到了發電機的原理，然後他就用手邊的電線磁鐵之類的材料製造出了一個小發電機，然後大冬天的趴在房頂上，靠着西北風吹動電扇，然後把線搭到收音機上，這點可憐的電並不能讓收音機運行，但是可以發出絲絲拉拉的聲音，證明發電成功了。

心理學動機的定義2

動機名詞解釋心理學：動機是激發和維持有機體的行動，並將使行動導向某一目標的心理傾向或內部驅力。動機在心理現象中屬於心理狀態。美國心理學家武德沃斯1918年最早應用於心理學，被認爲是決定行爲的內在動力。

動機具有三方面功能

（1）激發功能，激發個體產生某種行爲；

（2）指向功能，使個體的行爲指向一定目標。

（3）維持和調節功能，使個體的行爲維持一定的時間，並調行爲的強度和方向。

　　

動機是在目標或對象的引導下，激發和維持個體活動的`內在心理過程或內部動力。動機是一種內部心理過程，不能直接觀察，但是可以通過任務選擇、努力程度、活動的堅持性和言語表示等行爲進行推斷。動機必須有目標，目標引導個體行爲的方向，並且提供原動力。動機要求活動，活動促使個體達到他們的目標。

動機具有激活、指向、維持和調整功能。動機是個體能動性的一個主要方面，它具有發動行爲的作用，能推動個體產生某種活動，使個體從靜止狀態轉向活動狀態。同時它還能將行爲指向一定的對象或目標。當個體活動由於動機激發而產生後，能否堅持活動同樣受到動機的調節和支配。

心理學動機的定義3

動機是直接引起、維持、推動有機體活動以滿足某種需要的內驅力，是行爲的直接原因和內部動力。動機是一種內部心理過程，而不是心理活動的結果。有機體的各種行爲和活動都是由動機引起的。

動機是在需要的基礎上產生的.。當某種需要沒有得到滿足時，它就會推動人們去尋找滿足需要的對象，從而產生動機。當需要得到滿足，達到一種平衡，動機就會下降，之後又會出現新的需要，爲建立新的平衡，又會產生滿足新需要的動機來達到新的平衡。

例如，正常人需要與人交往，會產生與人交往的需要，當與人交往過多時，人又有獨處的需要，產生獨處的動機，維持一種平衡。如果沒有強烈的需要，個體的動機也就無從產生。

　　

人們通常在和動機相似的意義上來應用這一概念。但從嚴格意義上來講，二者是有區別的，當個體的需要處於原始狀態時，由於需要的目標還未被個體發現，此時的需要不能屬於動機的範疇，只能作爲動機產生的前提條件之一。只有當外界的事物建立了一定的聯繫，從而能引起個體有方向和有選擇的目標行爲時，這種具有一定指向性的需要才能轉化爲動機。