家長如何對孩子進行心理疏導

家長如何對孩子進行心理疏導，高中的孩子大都遠離自己熟悉的生活環境，開始了寄宿生活，這樣與父母溝通與相處的時間就更少了，由於身邊的朋友都忙着學習，孩子沒有辦法向他人傾訴自己內心的想法，在學習長時間帶給孩子壓力的同時，就有可能導致孩子出現心理問題，那麼家長如何對孩子進行心理疏導？

家長如何對孩子進行心理疏導1

1、教育疏導。孩子的部分心理問題是因爲對所見所聞不理解或無法正確看待而引起的。這需要家長及時給予教育，幫助孩子分清是非，引導孩子正確看待現實生活中的人和事。

2、以身作則。孩子有些心理問題是由於家長行爲不檢點或情緒不健康造成的。往往是家長的焦慮緊張或者謊言暴力造成孩子的受傷。這時，家長只有先教育自己，以自己的心理健康帶動孩子心理健康。

3、精神支持。孩子有時會遇上“好心不得好報”甚至惡意的回報而處於委屈、痛苦之中。針對這種情況，家長要從精神上支持孩子，幫助他從痛苦中解脫出來。父母的支持比什麼良藥都要更管用。

4、理智思考。許多青春期的孩子會很衝動。在孩子感情衝動、不能冷靜地思考間題時，家長要幫助孩子剋制自已，及時反思錯誤，不做出過激的舉動或後悔莫及的事情。幫助孩子學習剋制自己的衝動也是家長要幫助孩子做的心理疏導之一。

5、情緒激發。孩子常常會不明不白地出現情緒問題。遇到這種情況，只有激發情緒，或者轉移孩子的'注意力，才能幫助孩子走出激動地情緒，快速平靜下來。

6、迴避轉移。引導孩子暫時把一些不愉快的念頭、感情和衝動置於一邊，或者把情緒轉移到有意義的方面去，在不知不覺中保持心境的安寧。

7、宣泄放鬆。有的孩子的經常容易焦慮緊張，家長應該幫助孩子將積壓在心中的消極情緒和怨恨釋放出來，以鬆弛緊張的肌肉，緩和焦慮的情緒。放鬆的方式就需要家長根據孩子的性格，選擇適合孩子的放鬆方式。

8、彌補過失。如果是孩子自己的過失而引起的煩惱，家長就要幫助其改正錯誤，得到別的的原諒，也使自己得到快樂。

9、建立自信。有的孩子存在自卑心理，家長就要幫助孩子戰勝自卑心理。讓孩子堅持當衆說話，勇敢吐露見解。教孩子善待他人，融洽人際關係。安慰孩子，切勿求全責備，學會變換視角，用他人眼光看待自己的優缺點。

家長如何對孩子進行心理疏導2

家長怎麼給高中孩子心理疏導

高中生的孩子確實非常的特殊，既要面臨心理的變化，也要面臨大學聯考的壓力，所以家長應該認真的傾聽，孩子真實的想法，千萬不能夠用一種強硬的態度，這樣反而會適得其反。所以家長要去了解孩子真實的需求，嘗試着與他們做好朋友。

在與孩子相處的過程中，不要覺得自己是家長，是長輩，就要擁有絕對的話語權。而是應該想辦法和孩子成爲好朋友，避免讓孩子覺得反感，這樣才更容易走進孩子的內心深處，更容易管理。比如可以通過孩子的興趣愛好入手，放下身段。

但是如果這樣，可能很多家長會說了，你這不是把孩子慣得不像樣子嘛。真的不是，我只是告訴你和孩子交流是要根據方式方法的，不要一概而論的進行。但也要記住一點，不能一味的討好孩子，任其孩子胡亂發脾氣不管不顧。

對於高中孩子的'心情要及時的理解，但理解孩子不是驕縱孩子，不能一味的放低姿態討好孩子，這會讓孩子產生驕縱心理，以後會由着自己的性子的做事，那麼，做家長的也就很難走近孩子的內心了。

給高中孩子心理疏導的過程中，家長需要注意的是：千萬不要和孩子一開口就聊成績，聊學校發生的事情，因爲大部分孩子都非常的反感。他們在學校的時候已經很累了，家長要試着和孩子進行換位思考，去理解他們的內心想法。

高中孩子的心理特點

1、獨立性：高中生不論是在個人生活的安排上，還是在對人生與社會的看法上，開始有了自己的見解，有了自己活動的空間。如做事情不願意讓家長參與，不願意讓家長進入自己的房間。

這一階段高中生智力發展已接近成熟，抽象邏輯思維正從“經驗型”向“理論型”急劇轉化，情感日益深厚、穩定、帶有閉鎖性。如不願意與家長、老師表白自己的想法，而是將其隱藏在內心世界或記載到特殊的筆記本中。

2、平衡性：在這一時期，高中生的生理髮展迅速走向成熟，而心理髮展卻相對滯後於生理髮展，他們的生理與心理、心理與社會關係的發展是不同步的，具有較大的不平衡性。

他們缺乏理智、易衝動，在情感方面，他們很脆弱。有的具有害怕挫折的脆弱心理，意志薄弱，感情用事，在挫折面前，承受不了打擊，一回失敗，一次考試成績不理想，就不能正確面對，造成學習成績直線下降，從而一發而不可收拾。

高中生正處在心理上脫離父母的心理斷乳期，隨着身體的迅速發育，自我意識的明顯增強，獨立思考和處理事物能力的發展，高中生在心理和行爲上表現出強烈的自主性，迫切希望從父母的束縛中解放出來。所以家長一定要注意孩子的心理特點，根據孩子的表現，做出相應的心理疏導。