孩子爲什麼厭學孩子不想上學

家長過分溺愛、放任自流或要求過嚴態度粗暴、家庭環境的影響等。

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1、家長過分溺愛、放任自流或要求過嚴態度粗暴

有好多學生由於父母，工作繁忙，忽略了教育孩子的責任，對孩子放任自流。或把教養孩子的責任轉移給爺爺奶奶。老人疼愛第三代，往往比較注重生活方面的照顧，缺少心理上、感情上的交流。由於照顧太多，過分溺愛孩子，這些國小生的依賴性強，懶惰思想嚴重。

導致這些學生缺乏責任心與自制力，上課自由散漫，獨立性較差，把不良的生活習慣帶到學習中來。久而久之，學習自然跟不上了，越是跟不上，越是不願學習，形成了惡性循環。

相反有些家長以成人的尺度要求孩子，甚至非打即罵。對孩子嚴格要求固然重要，但過份地嚴格特別是用粗暴的手段對待孩子，非但達不到目的，反而會使孩子產生逆反心理。

　　

2、家庭環境的影響

家庭本應是學生在校學習的加油站，但往往由於部分學生家庭成員的指導思想和教育方法欠妥，對學生造成厭學的影響也不容忽視，那些家庭條件較優裕的，家長往往失之於偏愛或溺愛，他們生怕虧待了自己的孩子，對孩子的要求常常有求必應。

殊不知適當的教養是應該的而且是必要的，但過分的“撒嬌”卻對孩子的身心健康發展極爲有害，因爲這助長了孩子的`優越感，而喪失了他們的進取心而不思學習，厭惡學習。

3、缺乏正確的學習動機

學習缺少必要的壓力，上課不專心，不能集中精力，學習態度不積極，不會主動尋求適合自己的靈活的學習策略和方法，完全爲了“奉父母之命”，實現家長的願望，他們完全是“爲母讀書”，爲完成老師的“差使”，完全是在老師和家長的被動下學習。這樣當然就學不好，學不好自然而然就產生厭學情緒。

4、孩子學習能力弱導致的學習畏難情緒

從一年級開始，個別孩子因爲學習能力弱，幾乎跟不上班級的教學進度，會出現學習非常吃力的現象。在課堂上聽不懂，學不會，放學回家後，家長就得給孩子輔導，但是面對學習能力弱的孩子，往往表現爲理解能力很差，家長也給孩子講不明白。

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怎樣讓厭學的孩子上學

如果孩子是因爲學習壓力過大，對學習失去信心從而厭學，不願意去學校。那麼此時，家長要反省，是不是自己對孩子有過高的期待，導致給他學習壓力過大？

如果是，那麼家長要跟孩子好好談一談，跟他表達歉意，並告訴他：“學習只要盡力就好，過程才重要，不用拘泥於名次和成績。”

當然，如果孩子因爲老師給的學習壓力過大，那麼家長需要做兩件事，一件事是跟孩子溝通，不需要把別人的期待變成自己的學習任務。

第二件事是跟孩子老師溝通，表達孩子的學習壓力，希望老師能在給孩子傳遞反饋的時候，能更講究方式，儘量傳達出積極一點的、陽光一點的信心，避免給孩子造成太大的精神困擾。

　　

如果孩子由於成績太差產生挫敗感而厭學，那麼這種情況，家長首先要安撫孩子的情緒。

告訴他，學習成績差有很多原因，並不是因爲他“太笨”或“不是學習的.料”，而是老師教學風格與他本身的學習風格和類型存在偏差，或者他還沒有找到適合自己的學習方法。

家長在安撫孩子的情緒後，要做的是及時幫助孩子分析、梳理他目前在學習上的情況，並針對他學習上的知識難點、薄弱點等給出相應的學習方法和建議，這樣會讓孩子看到學習希望，也會增加他重燃學習信心，他纔不會逃避學校。

當然，如果家長實在不知道如何幫助孩子分析和梳理學習情況，那麼一定要藉助相關的教育諮詢師來協助。

有些孩子厭學不去學校，並不是真的在學習上出了問題，而是一個逃避學校的藉口。比如有的孩子因爲跟同學相處不來，被排擠、被孤立，這種情況會影響他們在學習上的積極性。

面對這種情況，家長要做的是深入學校，通過老師以及一些同學去了解孩子在班級上的處境。

如果發現孩子是因爲說錯話引起了別人的反感和鼓勵，那麼家長可以教會孩子在人際交往中，把握分寸，也學會及時道歉。

如果發現孩子沒有人際交往技巧，那麼家長要做的是，教給孩子一些社交禮儀技巧，比如主動跟同學打招呼，平時樂於助人，對別人禮貌大方等。

總之，當孩子能掌握足夠多的社交技能去應付人際周遭，他的信心會隨之提升，學習上也會變得更加積極向上。

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孩子厭學逃學怎麼處理？

1、冷靜和孩子溝通

孩子出現了曠課，逃學情況，家長不能上來就是批評打罵，越是這樣越解決不了問題，不知道孩子心裏怎麼想的，只會讓事情更難處理，讓孩子產生更大的叛逆心，冷靜下來站在孩子的角度思考問題，才能解決。

2、弄清孩子厭學、逃學的原因

要想把逃學在外的孩子領回學校，首先應找到孩子逃學的原因，然後才能對症下藥，如果是父母的原因，父母自己則要加以反省與改正。千萬不要孩子犯點小錯誤或是考試成績不太理想，便不問青紅皁白，加以指責或打罵，還用一些帶有恐嚇意味的話語來威嚇孩子，導致一些性格孤僻、逆反心理較重的孩子因此而不願上學，慢慢發展到逃學。

　　

3、切勿動用武力教育孩子

很多家長髮現孩子逃學後，往往動用武力教育孩子，其實，這樣的做法，非但不能解決孩子的逃學問題，反而容易把孩子推向墮落的深淵。首先，增強兒童的責任感，教師和家長要強調孩子對於班級和家庭的作用，使孩子認識到自身的價值與責任。其次，加強孩子對規範的認識。隨着孩子受教育時間的加長、認識水平的加深，孩子會逐漸理解規範對個體的約束。

4、和老師多溝通

跟孩子的班主任多聊聊。孩子出現這種反常的行爲，作爲班主任肯定是對孩子的情況多一些瞭解的，這個時候要主動聯絡老師，看看老師是怎樣看待這個問題的。只有多方面去了解情況，我們才能辨別真相，更好的'找到對策。

孩子厭學的表現：

1、喜歡找藉口不去上學

一聽到家長要叫自己上學了，總是找藉口不去，能拖就拖，有的孩子會用謊言來欺騙家長以到達不上學的目的。

2、不喜歡寫作業

回到家就是找吃的要麼找玩的，家長問起就說老師沒有佈置，要麼一寫作業就上廁所，寫出來的作業亂七八糟沒一個對，怎麼教都聽不進去。

3、上課時心不在焉

老師講老師的，孩子講孩子的，每次老師一開始講課，孩子就在下面偷偷的跟左右兩邊的小朋友說悄悄話搞小動作。