九年級孩子不想上學只玩手機怎麼辦

多用啓發的方式來指導孩子、從小養成閱讀的習慣、給孩子制定的學習目標註重“量”，而不是時間的長短、培養自我成功感，以培養直接的學習興趣等。

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1、多用啓發的方式來指導孩子

千萬不要包辦代替。不要全權爲孩子操持，要鼓勵孩子自己進行學習安排，分析自己的學習狀況，積極思考，在生活中也可以和孩子經常進行討論、探討，讓孩子去感悟、領會、理解、掌握。

2、從小養成閱讀的習慣

不要小看讀書的力量，讀好書好讀書，高爾基不是說過嗎？

熱愛書吧，它會使你的生活變得舒暢愉快，它會幫助你辨別形形色色的思想，感情，事物，它能教你尊敬別人和自己。從小養成愛讀書的習慣的孩子，長大後他肯定就不會厭學。

3、給孩子制定的學習目標註重“量”，而不是時間的長短

許多父母給孩子安排學習的時候，會讓孩子從幾點學到幾點。如果孩子完成了老師的作業，父母就會再給孩子出些題，總之要把學習時間佔滿。這樣的方式會影響孩子學習的積極性。

如果我們給孩子只是規定任務，在規定的時間內讓孩子自己安排，孩子就會覺得自己是主動的，就會很好地使用這段時 間，節約出來的時間可以看看自己喜歡的書。

4、培養自我成功感，以培養直接的學習興趣

在學習的過程中每取得一個小的成功，就進行自我獎賞，達到甚麼目標，就給自己什麼樣的獎勵。有小進步，實現小目標則小獎賞，如讓自己去玩一次自己想玩的東西；有中進步、實現中目標則中獎勵。

5、創設學習氛圍

學習氛圍，對學生的學習來說，是很重要的。學生的`心理是在外界環境影響下建立起來的。

教師要注意在課堂上建立民主、平等的師生關係，重視師生之間的情感交流。教師的語言、動作和神態要讓學生感到可親、可信，要能不斷激發學生的求知慾，能激勵學生不斷克服學習中的困難，讓學生產生興奮和愉快感。

孩子不想上學的原因：

1、孩子失去了學習的責任意識

家長就像木偶的操縱者一般把時間精確到分鐘，然後直接安排的妥妥當當，孩子則是木偶，只需要按時按點人到就好，至於心在哪裏安放，再說吧。

時間久了，孩子就徹底沒有了自己的時間，同時也喪失了自我管理時間、統籌安排的能力。

2、知識水平跟不上

那麼，遇到這種情況，只能惡補。每天都要拼讀生字，製作生字卡片和拼音卡片，先識字，再把字和拼音對應起來，最後做根據生字補全音節的練習。

3、壓力過大

現在的很多學校都採用週考，月考的方式來對孩子的成績進行評判，如果說不公佈排名還好一些，但是現在的學校大部分都會公佈孩子們的成績排名，這就使得孩子們的壓力變得更大了。

4、學習缺乏成就感

當一個孩子從某種學習上獲得挫折感，他就不會喜歡這種學習。例如數學總是不合格、古詩總是記不住，因爲缺乏成就感，他們感覺受傷。

所以爲了避免更多的傷害，有些孩子就會下意識地逃避學習。即使不逃避，他們面對學習也是壓力重重的。

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孩子九年級不想上學了該怎麼安排

1、瞭解原因

孩子選擇在九年級時刻不想上學肯定有多方面的原因。就比如成績差，上課聽不懂，最後衝刺階段是不是壓力過大等。這時就建議家長、老師和九年級學生進行深入的溝通，瞭解真正的原因，只有這樣，纔能有針對性地解決。

2、多與孩子進行溝通

九年級孩子若有這想法的時候，家長應該跟孩子多溝通，肯定是學習壓力比較大，成績基礎差，有些聽不懂;

這時家長不要埋怨和謾罵孩子，讓孩子明白，知識改變命運，現在學習吃些苦，以後會享福；如果現在學習不吃苦，以後生活會更加辛苦。

也可以舉一些現實生活中的例子，比如身邊的親戚朋友就是因爲學習用功，現在在大公司上班，有向上的追求、吃穿不愁、讓別人尊敬等，這些方法更能正確的引導學生。

3、多陪伴孩子

孩子在九年級的壓力是很大的，而且孩子在厭學的過程中不是突然的，而是一些長期的事物積累起來的。

這個時候最好要建立良好的親子關係，只有把孩子當朋友一樣對待，彼此尊重，彼此信任，對於孩子的逆反心裏纔有幫助。

在平時也可以一家人多出去遊玩，不要老是壓迫孩子看書，要注意勞逸結合，陪伴是最好的成長條件，也是培養孩子健全人格養成的時候，也就能避免孩子產生不想上學的想法了。

4、多鼓勵孩子

從行爲主義的角度，如果在學習中，孩子能不斷的得到鼓勵或者其他各種形式的正強化，他就會認爲學習是一件非常好的事情，厭學情緒也就無從談起。

在與孩子接觸時，家長應儘可能多找孩子的優點，並多鼓勵，減少孩子對家長的抗拒心理。

現在的孩子除了在學校學習，還要利用課餘時間去培訓學校學習，這樣給孩子帶來了很大的精神壓力，導致他們的叛逆期提前到來，希望家長讓孩子學習的時候也適當的給他們玩的時間！

孩子在學校沒人玩怎麼引導

1、關注孩子的心理動態

作爲家長，是孩子成長和接受教育的啓蒙老師，因此當孩子在學校裏沒有夥伴和他玩的時候，家長需要爲孩子創造交際的機會，充分了解孩子在交往過程中所遇到的一些難題，及時發現和幫助調整孩子心理方面的不適應。

此時家長可以用心貼心的方式與孩子進行交流，如在放學路上與孩子講述彼此一天中各自發生的事，分享學習、認識新老師、新朋友的快樂，並給予鼓勵和支持。

2、培養社交能力

如果孩子在學校沒有朋友，通常代表他的社交能力比較弱，我們可以傳授孩子一些好的社交方法，就比如如何交朋友，如何和朋友相處等等。

必要情況下，家長可以幫孩子創造一些交友條件，邀請孩子的同學到家裏玩，或者製作一些好吃的小零食讓孩子帶去學校分享。

有時候孩子的友誼非常簡單，一塊小小的糖果都會讓他們成爲好朋友。同時家長也要以身作則，多帶孩子接觸同齡的朋友，讓孩子在實踐中學習，孩子的社交能力一定會越來越好。

3、幫助孩子建立友誼

孩子在學校沒人玩的時候就會感覺到孤獨，也有可能是因爲孩子不知道應該怎樣和同學們建立友誼關係，這需要家長的幫助。

家長可以通過行爲主義的強化理論，培養孩子的.自信心，比如告訴孩子：“如果你今天在學校能夠交一個朋友，瞭解他的生日、愛好，就獎勵你一本感興趣的課外書”。

家長還可以引導孩子磨鍊意志力，告訴孩子：“被夥伴拒絕並不可怕，只要你保持文明禮貌的習慣，就能成爲更受歡迎的人”。

4、幫助孩子提高成績

提高學習成績是改善人氣的最好方法，說起來有點殘酷，其實我們都知道對於孩子來說;

他在一個集體中學習成績很好，就會受到老師和同學的關注，老師也會有意無意的去給他提供更高的、更多的空間，給他更多的表揚，讓別的同學更容易和他相處。

當然成績好的孩子他的成就感更高，他的自信心更強，在學校裏你會發現成績好的孩子後面總會有一堆小夥伴陪他玩。