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怎樣對幼兒進行心理健康教育

怎樣對幼兒進行心理健康教育

怎樣對幼兒進行心理健康教育,現在生活水平提高了,幼兒的身體健康得到重視,但卻往往忽視幼兒的心理健康問題,下面我們來具體看看怎樣對幼兒進行心理健康教育。

怎樣對幼兒進行心理健康教育1

1、擺正獨生子女與成人的關係 在家庭中,父母既要盡保護子女的責任,也有教育子女的責任。 有的家長認爲“樹大自然直”。

因而造成對獨生子女姑息、溺愛和嬌慣。在教育孩子時,教師與家長必須一致,教師應該堅持教育原則,嚴格要求所有的兒童

家長應該支持教師的安排和要求,放心地讓孩子參加集體活動,積極配合教師的教學工作。

在有老人的家庭中,父母要處理好家庭中的人際關係,要說服老人不要偏護孩子,尤其不要阻攔父母處理兒童的行爲問題,以免兒童尋找老人的偏袒,抗拒父母的教育。

2、培養獨生子女良好的生活習慣 獨生子女的飲食起居要有規律,應該有意識地培養他們自理生活的習慣和技能,引導他們參加簡單的勞動。

逐步學會自己吃飯、穿衣、掃地、洗手帕、整理玩具等,使他們在自理生活和參加簡單勞動的過程中發展獨立性,增強責任感、意志力,培養良好的.生活習慣。

怎樣對幼兒進行心理健康教育
  

3、遵循兒童的發展規律,提出適當要求 兒童身心的發展有它自身的規律,要遵循這個規律。

有些家長對孩子寄予不切實際的希望,爲了使孩子早日成才,強行剝奪他們遊戲的權利,不讓他們參加集體活動,強迫幼兒過早地認字讀書或學習技能,硬性灌輸他們無法接受的大量知識。

其結果是剝奪了孩子童年的歡樂,引起孩子心理上的脆弱和緊張,反而扼殺了幼兒學習的興趣和積極性,妨礙了他們心理的健康發展。

4、鼓勵孩子到兒童社會中去 兒童社會性的發展不全靠成人說教,主要是通過與其他兒童的相互交流來發展的。

兒童之間的相互學習、相互影響、相互適應是社會性發展的重要條件。遊戲是幼兒交往的主要形式,因此,成人應該鼓勵孩子投身到兒童社會中去。

事實上,兒童都有強烈的參加集體活動的願望,家長鼓勵孩子參加集體活動的同時,還應該有意識地教育他們尊重他人,不要執拗和任性,與夥伴友好相處,互相謙讓,多多商量,分享玩具,關心和幫助小弟弟,小妹妹等。

怎樣對幼兒進行心理健康教育2

一、愛,心理健康的營養

教師對幼兒的愛是心理健康中最寶貴的營養素。只有沐浴在愛的甘霖下的幼兒纔會有安全感,才能適應幼兒園的環境,學會與同伴、教師交往,形成活潑開朗的`性格。

1、走近幼兒聆聽心聲

蒙臺梭利認爲:教育幼兒就是要了解幼兒。我認爲要了解幼兒就必須要走近幼兒,仔細傾聽幼兒的心聲。

人們常用“六月的天,娃娃的臉”來形容幼兒,因爲幼兒的心地是十分純真的,他們從不掩飾自己的內心世界,喜怒哀樂都會寫在他們的小臉上。

2、尊重幼兒多些寬容

馬斯洛有一句著名論斷:“最健康的自尊是建立在當之無愧的來自他人的尊重之上。”尊重幼兒是讓教師放棄長者的身份,改變幼兒聽命於教師的現象,以寬容之心對待每一位幼兒。

二、自信心,心理健康的基礎

自信心是做任何事成功的基礎。自信心對一個孩子來說是極其重要的:一個沒有自信心的孩子在學習和生活上是不會快樂的,在與同伴和成人相處時也會有困難。

1、運用積極的心理暗示

不難發現,課堂上常常是一些優秀生唱主角,他們踊躍發言、積極表現,出盡了風頭。而一些幼兒只能默默無聞、謹小慎微,甘當陪襯,甚至是“反面角色”。

怎樣對幼兒進行心理健康教育 第2張
  

其實每一位幼兒都希望自己被關注、被欣賞。因此,教師應毫不吝嗇的對幼兒鼓勵表揚,經常給幼兒輸入一些積極的'語言。

如:“沒關係,再試一試”“你的小手真靈巧,畫的畫真美”“你的回答真棒”……讓幼兒在教師的讚美中擁有自信的力量。

2、成功是成功之母

在探究過程中一次次的失敗可能會獲得成功,但對於培養自信心來說成功纔是成功之母。幼兒是一個個鮮活的個體,他們的個性、能力各不相同。

爲讓每一位幼兒都獲得自信,在活動中我總針對不同個體制訂不同任務。如能力較低的幼兒,我會爲他們制訂一些簡單易完成的事情。

簡單易完成的事讓幼兒從成功中體驗自己的力量、能力,嘗試成功的喜悅,從而不斷增強自己的自信心。

三、遊戲活動,無形的心理宣泄室

我認爲對於幼兒來說,遊戲活動也就是一個無形的心理宣泄室。

1、遊戲活動,使幼兒善於交往

現代社會,獨生子女越來越多,缺乏分享和交流,一切都以自我爲中心。而遊戲活動改變了這一現象。

在活動中他們互相給對方搭建着“腳手架”,他們互相模仿着、比試着、商量着、衝突着,在這個過程中,幼兒的交往能力與日俱增。

2、遊戲活動,使幼兒心情愉悅

遊戲活動是幼兒最喜歡的活動。因爲只有在遊戲中,幼兒所做的、所忙的纔是他們自己的事,而感覺不到任何的壓力。

遊戲活動使幼兒有了自由活動的場所,讓孩子在自己的天地裏,自由快樂地活動。

通過以上內容可以看出,其實嬰幼兒就像一棵小樹苗,想要長成參天大樹離不開陽光與雨水的澆灌。

所以“不怕做不好,只怕想不到”,幼兒心理健康教育從實實在在的小事做起,引導幼兒行爲、疏導幼兒心理,讓不良心理夭折在萌芽期,使每位幼兒都健康快樂的成長。

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