怎樣對孩子進行情感教育

獨生子女有成爲新型“小皇帝”的趨向。他們受到嬌寵，飯來張口，衣來伸手。雞蛋沒剝殼，就不知怎麼吃……造成這種現象的原因當然是多方面的，在家庭教育中，缺乏對孩子的情感教育便是其中的重要原因之一。

那麼，怎樣在家庭教育中對孩子進行情感教育呢？

以情育情。情感具有感染性，比如，小孩見媽媽在笑，他也笑；見媽媽哭，他也會跟着哭。情感具有一定的感化作用，能成爲潛移默化的精神力量。在家庭教育中，家長是施教者，孩子是受教者，家長要善於表達內心的情感，有效地感染孩子。運用面部表情、姿勢、言語等，把自己的喜、怒、哀、樂等情感傳遞給孩子，感染孩子，使孩子逐漸養成正常的情感體驗。另外，家長要善於控制自己的情感，抑制無益的激情和衝動，力戒粗暴和激怒。

以理育情。常言道：知之深，愛之切。爲培養孩子對事物的情感，就應讓他們瞭解和掌握有關知識，懂得道理。知識越豐富，道理越深刻，情感也就越深厚，這是不言而喻的。經驗證明，古今中外的優秀兒童故事、童話、寓言等，都是對孩子教育的好材料，它們能幫助孩子確立起真善美與假惡醜的概念，激起他們強烈的愛憎。

以行育情。家長有目的、有計劃地引導孩子參加各種有益的活動，身體力行，使孩子從小養成正確的行爲習慣，是培養美好情感的重要途徑。

蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基有這樣的經驗：在孩子們入學的第一天，他提出：“要熱愛你的媽媽！”他領導的學校採取了許多措施來教育和檢查孩子在家愛媽媽、爸爸、奶奶的行爲表現。他從孩子的日常行爲訓練開始，以愛父母爲情感教育的起始課，每逢婦女節時，蘇霍姆林斯基要求孩子給自己的母親獻上一束自己親手栽培或採集的鮮花，並把自己在學習中取得的優良成績告訴媽媽。他認爲對孩子進行情感教育要從具體活動開始，並以實踐來鞏固強化，達到以行育情的目的。