副教授是副高還是正高

屬於副高職稱。

副教授是副高還是正高1

高級職稱是職稱中的最高級別，分正高級和副高級兩類。副教授（associateprofessor）是高等學校教師職務名稱。僅低於教授。其職責、任職條件、聘任辦法等，各國、各校規定不一。

就學術而言，它具有學銜的性質；就專業技術水平而言，它具有崗位的性質。專業技術人員擁有何種專業技術職稱，表明他具有何種學術水平或從事何種工作崗位，象徵着一定的身份和地位。

要任職條件：

1、任講師5年以上或獲博士學位後已任講師2年以上，且具有本門學科系統、堅實的理論基礎和較豐富的實踐經驗，熟練掌握一門外語；

2、教學成績顯著；

3、曾發表、出版一定水平的論文、專著或教科書，或在教學、科學技術工作方面有其他較大貢獻。

2018年9月，黑龍江省委省政府下發《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》，提出對長期紮根農村基層一線累計從教滿30年的教師，可破格申報認定“基層”高級教師職稱。山西省政府出臺《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》，在中國小增設正高級職稱。

副教授是高級職稱嗎

職稱是指專業技術人員的`專業技術水平、能力，以及成就的等級稱號，是反映專業技術人員的技術水平、工作能力。就學術而言，它具有學銜的性質；就專業技術水平而言，它具有崗位的性質。專業技術人員擁有何種專業技術職稱，表明他具有何種學術水平或從事何種工作崗位，象徵着一定的身份。

高級職稱是職稱中最高級別，分正高級和副高級。教授屬於高等學校教師的專業技術職務名稱的正高職稱。高校職稱等級：助理是初級職稱；講師是中級職稱；副教授是副高級職稱；教授是正高級職稱。

副教授是副高還是正高2

一、基本概念

副教授是指在大學中擁有副教授職稱的教師，他們通常在所屬學科領域具有較高的學術造詣和教學水平。而副高則是指副高級職稱，通常包括副研究員、高級工程師、高級經濟師等等。

二、職責與權限

副教授的主要職責是進行教學和科研工作，同時也參與學科建設、學術交流等方面的工作。他們通常具有較高的教學水平和較豐富的.教學經驗，能夠指導研究生、本科生的課程學習和科研實踐。此外，副教授還可以參加學術會議、組織科研項目等活動，促進學科發展和學術交流。

副高的職責是根據組織機構的設置和職級劃分，完成相應的職責和任務。具體來說，副高需要根據自身專業背景和職位要求，負責某一領域的專業工作，如科研、項目管理、產品開發等等。此外，副高還需要根據工作需要，參加相應的培訓和學習，提高自身專業素養和綜合能力。

三、評價標準

副教授職稱的評價標準主要包括教學水平、科研能力、學科建設成果等方面。具體來說，評價副教授職稱時需要考慮到其教學成果、教學質量、學術論文發表情況、科研項目承擔情況、學科建設貢獻等等。同時，還需要考慮到教師的師德師風、綜合素質等方面的因素。

副高職稱的評價標準則根據不同的職級和機構設置有所差異。一般來說，副高職稱的評審需要考慮到工作業績、專業素養、學歷背景、工作經驗等方面的因素。具體來說，需要考慮到申報人的工作職責、工作成果、專業能力、學術水平等方面的表現。

四、等級關係

副教授是大學教師職稱體系中的一個重要級別，通常分爲初級、中級和高級三個級別。其中，初級和中級屬於講師級別，高級則是正教授級別。因此，副教授與講師和正教授之間存在等級關係，而在副高職稱體系中，則沒有類似的等級關係劃分。