九年級學生的隨筆(15篇)

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無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過隨筆吧？隨筆是一種散文體裁，也可以是聽課、讀書時所作的記錄。常見的隨筆有哪些形式的呢？下面是小編爲大家收集的九年級學生的隨筆，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

九年級學生的隨筆1

又是一個雨天。我撐起一把小花傘，在雨中默默地走着。沒有平時的嬉鬧和吵鬧，只有雨點敲打傘面的滴答聲。透過雨簾望去，小雨傘在風雨中移動，編織出一幅美麗的畫面。

每當下雨，我們總是撐着傘在風雨中行走。雨傘使我們免受風吹雨打。在雨傘的保護下，我們可以舒適地行走。面對刺骨的風雨，我們誰都抵擋不住雨傘的誘惑。

我小的時候，媽媽經常撐着傘陪我們風雨無阻。母愛也像一把傘，用心愛的兒子長長的感情編織而成，傘頂是世界上最美的錦緞。我們似乎忘記了這個世界上還有風暴。

當你撐着傘在風雨中行走，也許你會覺得這是一種詩意。你不必理會身邊的風雨，靜靜的走自己的路。擡頭，你會發現頭頂上方有一輪美麗的太陽，但它是傘的顏色，不是天空的.本來面目。你想看看傘外的天空嗎？不會是純粹的美，你會看到灰暗的天空，你會領略到雷電風暴的威力！

如果你想知道真正的天空，請從傘裏出來。也許你會遭受風雨，霜雪的壓力，但這就是真實的生活！

讓我們擺脫雨傘的誘惑。我們經得起風雨的考驗。母親的懷抱溫暖，但外面的天空纔是我們的真實世界。

九年級學生的隨筆2

我是一名九年級的學生，我正在緊張但又盲目的複習中。現在雖是六月天，但是我的心情卻冷到極點。面對會考和升學的壓力，我不知所措。身上寄託了太多人的希望。只知道希望越大，失望也就越大。唉，有誰真正明白我的.心呢!?進入九年級之後，我變了很多，原本活蹦亂跳的我變得整天鬱鬱寡歡，心中的煩惱也不再想向好友傾訴了，我喜歡一個人呆在屬於我的祕密花園力舔着自己心靈的傷口。我覺得自己快崩潰了。我討厭和別人競爭，但在學習上卻不得不去爭，我不喜歡這樣的生活。

唉，但是這又是無法改變的。不管怎麼樣，我會努力在會考中打一個大勝仗。親愛的，請爲我加油!等着我凱旋歸來吧!

九年級學生的隨筆3

我們也許是習慣了歌頌暖暖春日裏的花開燦爛，而忘卻了其實花開四季，各有風華。是的，花開不止在春天，這是自然，亦是生活最真實的寫照。

“人生”是個過於寬泛的詞語，沒有人能對其下一個完美的定義，但每一個人都明白自己有選擇生存方式的權利。我們可以選擇在何時、在何地、以何種方式綻放自己。我們不都是日光普照下獨一無二的花束嗎？只不過我們開放的季節會有所不同罷了。更多的人也許會更鐘情於春天，它象徵了所有的溫暖，熱情、美麗都在同一個瞬間噴發，鳥兒的鳴囀，芬芳的彌散，空氣中淡淡的、溼潤的泥土氣息……那麼美好，那麼令人沉醉。但這美好之下的生命終是敵不過夏日，耐不住秋風，逃不了白雪下塵封的命運。是的，它美，但它不夠堅強。

很多時候，我細細思量自己究竟像哪個季節裏的花朵。荷花的清麗，菊花的幽香，寒梅的孤傲，哪一者更適合自己呢？答案在某個角落裏，隱隱約約。或許我早已不該再問。現在的我們，像在一個巨大的熔爐裏，承受着種種考驗。這些考驗早已把我們從昔日柔弱的花朵煅燒成了鋼筋鐵骨。這樣的花朵，足以承載風雪的重量。和風暖陽下的開放，只是證明自己的存在；風刀霜劍下存活的生命，纔是真正的強者。

我在努力做着，我要成爲在炙烤下頑強存活的生命。生命之於我，不是一粥一飯，而是日照下奮勇向前的英雄夢想。任由歲月將其切割得無棱無角，我始終懷揣着最初的美好願望。只有前進，纔會接近目標。只有達到目標，我才能驕傲地對鏡子裏的自己說一聲：你真的很棒！

這一路，我走得很是艱難。不是山太高，不是路太陡，而是我對自己能力的不信任，才讓荊棘刺破我的褲腳。我們內心的怯懦，使虛擬的敵人更爲高大更爲猙獰。該是時候，戳穿幻象，丟棄心頭沉重的`包袱，重新奮力奔跑。

微涼的風從窗戶細縫裏滲了進來。外面是一大片綠色的濃蔭。春天好像已經過去很久了。屬於我們的六月已在轉角處向我們招手。這必定是一段特殊的年歲，它要我們用最熱烈的青春來灌溉，用最滾燙的血液來沉浸，然後再用最爲歡欣的微笑來承載。

這段小小的時光，銘刻在最深的記憶之匣。這一年，最美的花開不在春天。

九年級學生的隨筆4

曾經有一位女記者問：霍金先生，盧伽雷病已將你永遠固定在輪椅上，你不認爲命運讓你失去了太多了嗎？然而霍金的臉龐卻依然充滿恬靜的微笑，他用還能活動的手指，艱難地叩擊鍵盤，寬大的投影屏上顯示出如下一段文字。

我的手指還能活動，

我的大腦還能思維，

我有終生追求的理想，

有我愛和愛我的親人和朋友，

對了，我還有一顆感恩的心

心靈的震撼後，掌聲雷動。霍金雖然患有盧伽雷病，但是他不向命運妥協，他微笑地對待人生，對待一切困難，對霍金而言，他以霍金式的頑皮笑容向世人證明了：要以微笑面對生活。

微笑，標誌着自信，雅量和大度，這是一種胸懷，一種境界。微笑着面對生活的`人，失去的只是自己的煩惱，贏得的則是整個世界。

古今中外，成大事者莫不胸襟開闊，所謂量小非君子，無度不丈夫。德國文學家歌德就是這樣一個氣度恢弘的人，歌德有一次外出散步，在小路上迎面碰到一位曾經對他的作品提出過嚴厲批評的批評家，這位批評家對歌德說：我從來不給傻子讓路。而歌德卻答道：而我正相反。笑容可掬地爲對方讓路。歌德的忍讓不僅巧妙地維護了自己的尊嚴，而且避免了一場爭吵。歌德的微笑是一種風度，是具有友善和熱情，具有接納和體貼。具有寬容和豁達，具有樂觀和輕鬆的風度。

曾經有一個小男孩，4歲還不會說話，7歲還不會識字，老師評價他：遲鈍、愚蠢、反應慢。但是，誰又能想到他是愛因斯坦呢？我們永遠也不會知道他經歷過多少的困難和失敗。大仲馬曾說：人生是一串由無數煩惱組成的念珠，達觀的人是笑着數完這串念珠的。勝敗乃兵家常事，在這一生，遇到挫折和失敗是不可避免的，但是我們不能氣餒，要享受失敗，微笑着迎接嶄新的機遇，贏得偉大的勝利。

生活是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑。你對它哭，它就對你哭。宛如《蒙娜麗莎》的笑一般——也許她根本就沒有微笑，畫家看到的是他自己，我們看到的，也只是我們自己。

九年級學生的隨筆5

蕭亞軒曾經唱到“突然好想你，你會在哪裏?”，真的對不起，我只是突然好想你。

在夜晚，獨自一人坐上回家的末班車裏，喜歡坐在靠窗的地方，頭輕輕放在窗戶上，沒有感情看着車窗外的車水馬龍，燈火闌珊。隨着汽車開動，車窗外的風景也都隨着消失不見，就像你當七年級樣靜悄悄的離開，頭靠着窗戶微微發暈，習慣性的扭頭看旁邊的位置，在視線重影中，你似乎回來了，靜靜地，笑面如花。

微微擡起手去觸摸你，手卻穿過你的笑臉碰到那寒冷的扶杆，淚水漸漸的模糊了視線，前座的小孩問媽媽說那位阿姨怎麼了，小孩媽媽傷感的'看了我一眼說，阿姨只是突然想起了以前的故人。是啊，只是突然在熟悉的環境氣氛中想起了以前的你。

走下公車，習慣性的回了頭，才發現不是所有的人都會在燈火闌珊處的時候等着你。對不起，只是突然好想你!

九年級學生的隨筆6

一縷陽光普照在一片廣大的森林中，有一羣人，正向這片森林的深處進發。

一個小湖泊突然出現在他們眼前，他們到達了目的地——燒烤區。各自坐在凳上，拿出各自的美味可口的零食，分享着食物帶來的快樂。

燒烤時間到，一個個整裝待發，毫不留情的`開始對食物進行了再加工，大家開開心心的吃，高興的談着快樂的事情。最好，一個淘氣包閒着沒事幹，把油全部倒到了炭中，“冰山爆發”，一股熊熊大火忽然間蹦了出來，一發不可收拾。慌亂之間，淘氣包拿出法寶，一瞬間，火全部消失了，卻落得自己身上全是水。

轉移基地，大家去動物園，一隻威武的藏獒一出現，就吸引了所有人的目光。緊接着，幾隻小獼猴也出來搶風頭，有人拿出一顆糖果，一下就被獼猴搶了去，一口吞下，小獼猴竟還張大它那本來就圓滾滾的眼睛，盯着遊人手中的糖果袋。

隨着班級隊伍，我們蕩着鞦韆，哼着小曲，心裏盪漾着一種在課堂，在教室尋找不到的快樂。如果說，坐在教室，我們是從老師的口中得知外面的世界，那麼現在，我們就是在大自然的親密接觸中，感受自然，感受知識。

今天，手中的雞翅變得格外香脆，今天，嘴裏的蝦變得格外鮮活，今天，樹木變得格外蒼翠，今天，老師變得格外親切，今天，同學們變得格外可愛。今天，一切都變得格外美好。

有句話說，實踐是檢驗真理的唯一標準，我想說，實踐是尋求一種超乎於課堂快樂的途徑。在實踐中，我感受到了親手做飯的不易，我感受到了每樣事物都有他自己的規律，我感受到了，人與人之間，需要有這樣一種放鬆的時刻，來擁抱最真誠的彼此。

陽光還是那麼燦爛，路還是那麼筆直，呼吸着最新鮮的氧氣，我繼續前進着……

九年級學生的隨筆7

年輕的我們渴望真正的友誼，也渴望來自親朋好友的愛與溫情，當你在風雨的街頭茫然助的時候，是否希望有把小傘在肩頭撐起?當你失落傷心的時候，是否也渴望幾句真誠溫馨的'話語?當你寂寞孤單時，忽然收到了遠方好友的來信，你是否真的理解“海內存執知己，天涯若比鄰“的含義……我也懷疑過“天下沒有不散的宴席“的話，但當幾年的同窗好友分別在即，我才真的明白這句話的含義，

生活有時是一場大型交響樂，但生活有時是很單純的二胡獨奏，生活有時是激越的，但大多樹時間則像小河一樣，靜靜地流着，誰想讓生活永遠澎湃着激情，那是不可能的，也是不現實的，而流動着的生活更能讓人品出真味也能讓人陶醉其中。

九年級學生的隨筆8

夏秋冬春，一年的時光轉眼而逝，在一個陌生的城市中我沒留下什麼，也沒帶走什麼，正如當初來時一樣，可擁有我的歡笑、憂愁的地方我已不認識，一切的一切都物逝人非事事休。

爲了求學，爲了不讓家人傷心，我去了哪個沒有朋友沒有記憶的城市，但再絢麗的色彩也無法在一塊暗淡的色版上繪出優美的卷章，一切都是憂鬱的'。

學校所在的城市並不大，但是對我來說是如此的偌大，裏面充滿了壓抑的空氣，充滿了空虛。縮卷雙手抱住雙腳，好寂寞，好憂愁。

敵視是不可少的，我對這座城市沒有好感，我對周圍的人充滿了鄙夷。我懷念過往的生活，我懷念昔日的好友。我對未來充滿了幻想，我整日沉醉在夢裏，不願與周圍的人交流，他們不瞭解我，我對他們來說只是虛僞的代名詞。

命運無法抗拒，性格無法逆轉，本來活躍的我無法沉默，我只能以我不喜歡的姿態生活……

命運的巨輪壓過，我無法抗拒，只能默默承擔……

九年級學生的隨筆9

在如歌的歲月裏，青春是最動人的頌歌，歌頌夢想的高度，歌頌親情的厚重，謳歌成長的精彩！

每次晚自習的鈴聲一落，我就像離弦的箭一樣衝向樓梯，急促的腳步聲瞬間帶我到一樓。最後一級樓梯落下，無盡的黑夜籠罩着我，昏黃的路燈像一隻朦朧的獨眼凝視着我。我跑着去趕最後一班車，踏上了去溫暖家的路。

然而，從學校到汽車站的路是黑暗的，遙遠的，崎嶇的。凹凸不平的路震動着腳底，小販的三輪車擋住了出路。我一直在想：停下來自由行走該有多好。但是做不到。家離學校很遠，晚自習結束已經十點了。如果速度慢了，可能會錯過末班車，錯過回家的機會。那麼，這條漫漫長路，將成爲我今晚最後的旅伴。有一次，我遲到了，看着已經遠去的大巴車的背影，心裏突然有一種又苦又熱的味道。無奈，只能走路回家。路上熙熙攘攘的鬧市隨着我的每一步漸漸淡去，混雜的'車流漸漸稀疏。夜越來越深。最後下樓擡頭一看，只見我家的燈還亮着，心裏突然涌起一股暖流。我立刻彎下腰，衝到六樓。果然，焦急的媽媽一直在等我回來，還沒睡。從此起起伏伏再也管不住我的腳，拉低我的速度。

我每天跑步，汗水總是不自覺的浸溼我的衣服。經常會盡情衝刺，和朋友並肩奔向汽車站。這給我帶來了說不出的喜悅。終於，在公交車上，癡迷汗水的眼睛看着路燈退去。家，越來越近。

我一開門，等了很久的媽媽立刻走進廚房，給我端來了一碗豆漿。我小聲說了聲“謝謝”。媽媽聽後笑着說：“你天天看書看膩了，喝豆漿有營養。”於是，用幾句溫暖的話，我喝了豆漿。我媽靜靜地坐着，看着我，彷彿在欣賞一部美麗的作品。喝完豆漿，我開始在臺燈下學習。這時候，我媽睡前告訴我：“早點睡。身體來不及吃。”我笑了笑，一次又一次的答應。

檯燈亮了，時間在流逝。你指尖的那支筆停了。我合上書，關掉檯燈，走到陽臺，擡頭看着夜空，告別了心中這段奔跑的時光，然後轉身回房間，漸漸睡着了。

九年級學生的隨筆10

其實，有時候我會想如果我們這幾個好朋友之間不會有那麼多的…那是一個怎樣的友誼森林呢?

我想那一定會很美：冰冰像沁人的山泉洗涮我們心中的不愉快;岑岑像岑寂的月夜帶給我們平靜與遐想;青青就像林中的青草讓人舒適愉快;璐璐像清晨的露水涼爽晶瑩;超超則是夜晚天空劃過的.流星;而我，則想像一隻小動物成爲大家的開心果…不!還有許許多多我們的好朋友：珂珂，紫玉，君君，良良…我們組成屬於自己的小森林，是不是很美，很和諧?

不過，女孩獨有的個性會淹沒我的遐想：嫉妒，生氣，報復，懷疑…雖然到了新的一年，我想這種局面也不會跟隨事件的推移而推移，呵呵!

九年級學生的隨筆11

那一場年華絢爛，其實，可以算得上是刻骨銘心。那些隱匿在回憶之外的塵埃，總是不經意間的反覆在清冷的陽光下沉浮。

其實，一切早已落幕。你我的確已經懂得了無言的結局。可是，思念，到底誰聽見了回憶在肆意蔓延。

斑駁，燈影搖曳。究竟是何人說過可以戒掉悲哀?真的'無奈，很無奈。

我知道你根本不屑，你累，我也倦了。

只是，我真的不懂，什麼紛紛擾擾，怎樣纔可以塵埃落定，怎樣纔算一個成熟的結局。

苦心醞釀，不是騙局，只是不願醒來着沉睡。

我們，還是孩子不是嗎?只是，缺少了天真與幼稚。

但是，就算回到從前，我也難保我會擁有那份純真。

一抹殘月，每月缺，每月圓。

有時候想，放棄有什麼大不了的?我就是厭倦了這些嘈雜的蒼願

到底是我安排命運，還是命運安排我?

時間的玩物，上帝的棋子，我哭了，誰會動容，誰會心碎?

九年級學生的隨筆12

愛自己所愛不如愛自己所擁有，不必煩惱、不必擔憂、不必苦愁、不必傷悲、不必選擇、不必爭奪、不必強求、不必不捨、不必牽扯、不必痛心、不必埋怨、更不必只爲委曲求全而笑着說沒關係的。至少當你累了，會有個安靜的角落讓你呆，不需要太多無所謂有無所謂無的奢求；至少你的所擁有不會去背叛你，不會讓你很痛苦、很傷心、很悲愁。當你哭泣了、你的所擁有會給予你安慰、當你傷心了、它會給予你依靠、當你開心了、它會與你同樂、當你真正的在乎到了它的存在、它就會伴隨着……永恆！

愛自己所愛不如愛自己所擁有，不會有太多顧慮，你所擁有的，那就是你的了，專屬你自己的。不會讓別人奪走的擁有，除非某一天，你不想擁有某一些。因此丟棄，不會有任何割捨，不會有任何怨言。它不會埋怨些什麼，不會有一絲一毫惹惱你，更至少，它是你一個人的，僅僅一個人的。即使有某一天，被偷竊了，也不會說撕心裂肺。起碼它不會像人一樣、變化的那麼快，那麼徹底、不可理喻；起碼它不會去說些多餘的解釋；起碼它不會怪罪什麼；起碼它不會去改變人。

愛自己所愛不如愛自己所擁有，就算有那麼一天，自己擁有的一切都消失得無影無蹤，也不再指望還能得到些什麼，也不會後悔些什麼，因爲那也不是真正的吧。在丟失的那一秒，心裏也不會覺得空蕩蕩的吧。它的確也不會有那些所謂的“仇恨”“無奈”“失控”“沉溺”……。它也不會像人一樣，無休止地積攢着那早已過去的積怨，它不會給予人精神折磨。即使有一天，自己失憶了，忘去了以往的煩惱、理由、快樂……所有的所有單位。已沒有失去的就是自己所擁有的，即使一切都逝去了，它也不會成爲幻境。即使時光可以把所有的回憶、過去全都衝去。可沒有沖淡的，那就是自己所擁有的。聽起來、這莫名的解釋，心中有種酸酸的感覺。

有些是難免的`，有些故事只要開始，百般演繹陰晴圓缺，結局卻早已註定。有些錯誤並非故意，有些錯誤不能再錯，形影相隨竟然無痕，過眼雲煙卻是永恆。從前從前，錯誤的選擇，錯誤的時間，錯誤的謊言，錯誤的單純，錯誤……我那最原本的選擇。

懵懵懂懂的！噢，愛自己所愛愛自己所擁有，讓所有畫上句號。

九年級學生的隨筆13

別，是傷感的，但它讓人們懂得了什麼是珍惜;別，就一個字，卻體現着熱淚盈眶的悲痛。

一個個飽和的行李箱，是我們不禁想起初識。

是緣分，讓我們相遇;時間，讓我們熟知;又是時間，使我們品嚐別時得心酸。一別，也許幾載，也許幾十載，或許一生，但時間卻帶不走我們的感情，因爲我們的心永遠牽手。

初識校園，別時車站;一個使人愉快的天堂，一個另人心碎的地方。也許相識就是離別的開始，可在昏黃的'燈光反射的幽藍的筆影下，卻再難覓你那熟悉的身龐;此時，你只能在蘭色單調的筆跡和空洞的記憶中定格。

別，也許是淚落連珠子，也許是兒女共沾巾。但別，卻是再次相遇的起點。再見吧，朋友，時間的凝固也許會成爲相遇的永恆。但時間仍在飛逝;別，也如期而至。

再過幾十年，我們也許天涯海角，可我們卻有一段美好的回憶。這，也許就是別賜予人們的吧!

無論如何，別也是一種享受，一種歡樂，只是它附帶着一種悲傷和心酸的色彩!

九年級學生的隨筆14

時間如小溪裏的水，譁—譁—譁匆忙而歡快地流着，一眨眼，九年級的三個星期已經毫無留戀的從我身邊悄悄流走，細細回想，這三週當“大”學生的日子裏還有不少值得回味和反思的東西。

九年級的日子如同一刻不停的列車，一不留神，就會失去正確的方向，所以，作爲司機的我們，一定要抓緊方向盤，駛向成功的終點。上了九年級，時間好像也加快了步伐，一天7、8門課搞得我喘不過氣來，寫完作業，複習預習，這一加油門，我開的'夜車就以每小時180邁的速度肆意狂奔，到夜裏11點鐘，星星都眨眼睛的時候，他才終於停止。不過，那也是累並快樂着，因爲我又爲自己的列車加滿了油—知識，讓它能永不疲倦地奔跑。

九年級的日子如同七彩虹，組成彩虹的每一個細胞都充滿了我快樂的回憶。語文課上，我積極舉手，品嚐到了從未嘗過的快樂，自豪的滋味；數學課上，我和難題作鬥爭，終於把它踩在我的腳下，豁然開朗之感油然而生；英語課上，我流利地背出一段段課文，同學們向我投來讚許的目光，爲我心中奮進的火焰添加了幾捆柴火；物理課上，我第一次窺探到了科學的神奇；化學課上，我對實驗心嚮往之，希望迫切解開許多未知之迷，九年級的日子可真實精彩紛呈啊！

九年級的日子如同在逆水裏航行的小船，稍一放鬆，不進而退，留下的只是遺憾的嘆息。我們是“大”學生了，許多同學也都藏着一股勁，暗暗比賽呢！我也不能示弱，面對漸漸強大的對手，我必須保住我第一名的寶座，不能讓英名掃地，所以，我也必須象挑山工一樣，堅持不懈，腳踏實地地一步步攀登，我要在別人剛起步的時候，已經到了半山腰，別人到了半山腰時，我已俯視大地，一覽衆山小了。

九年級的日子如同加咖啡，總是先苦後甜；九年級的日子如過獨木橋，狹路相逢勇者勝；九年級的日子如吃苦瓜，味道雖苦卻營養頗豐。書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟，面對充滿競爭的九年級生活，我想續輝煌，我要續輝煌，我必須續輝煌。