六年級的孩子開始逆反咋辦

學會與孩子溝通，聆聽孩子的想法；尊重孩子的意見；把握好批評孩子的分寸。

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1、學會與孩子溝通，聆聽孩子的想法

父母認爲孩子是無理取鬧，而在孩子看來自己是有理的，這就是父母與孩子缺乏溝通。就像新學期孩子想要換一個新書包，但是你卻因爲之前的書包沒壞爲由拒絕了孩子的要求，但是這個書包已經背了兩三年了，孩子的.心情難免失落。

心情失落，孩子情緒上自然會出現波動，逆反情緒就很容易出現了。不是要求父母對孩子有求必應，，但孩子提出要求後，父母要了解孩子內心的想法，然後再決定給不給孩子買，這纔會減少孩子逆反情緒的產生。

　　

2、尊重孩子的意見

在孩子對事情沒有認知的時候，一味的給孩子講道理是不正確的做法，聰明的父母應該是先尊重孩子的想法，然後再去印證自己的觀點，讓孩子直接看到哪個做法纔是正確的。

3、把握好批評孩子的分寸

批評孩子也是一項很考驗父母的事情，批評太過度，孩子會覺得壓抑，可能下次逆反情緒更嚴重；批評的太輕，孩子就會以爲沒太大事，還會一如既往的控制不好自己的情緒。

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7歲孩子逆反如何教育？

一、父母情緒要穩定。

千萬不要帶着情緒去教育孩子，因爲這樣會使親子間的矛盾升級，爭吵是避免不了的。如此不理智的舉動，只會讓孩子事後更加抗拒父母，叛逆的想法更加嚴重。當孩子的情緒及做法表現不合理時，家長可以試着先讓自己冷靜，然後在給孩子講道理。和氣的教育方式，更容易直擊孩子內心，有利於親子間的和諧。

二、學會換位思考。

每個家長都是從叛逆期長大，所以更應該理解孩子的表現。其實家長要做的很簡單，試着跟孩子換位去思考同樣的事情，那麼很快就能知道孩子表現抗拒的原因。一旦找到了共鳴，相信父母內心的怒火也會消失一大半。換位之後，家長就能知道問題出在哪裏，自然也能對症去解決孩子的叛逆。

三、支持。

孩子想做什麼，父母可以聽聽孩子的想法，如果覺得好，就大力支持孩子，如果覺得不妥，就耐心引導孩子，讓孩子自己做決定。

四、允許孩子犯錯。

7歲的孩子自我意識在增強，犯錯是難免的。家長應該給孩子犯錯的機會，只有如此，他們才能知道“社會險惡”的道理。叛逆期不過分的束縛孩子，他們的反抗情緒也就沒有那麼激烈。另外，家長也需要做好孩子的榜樣，據說叛逆期是孩子模仿能力最強的階段。家長可以通過良好的言行和舉動，潛移默化去改變孩子的思想。

五、多給孩子愛的`關懷。

孩子叛逆期都是他自己成長過程中對自己的變化還不能完全的適應而做出的反應，也就是缺乏愛和自信的表現，他們想通過叛逆來吸引大家對他的關注讓大家注意到他的變化，如果家長能多理解他們，給予他們愛的鼓勵和關懷，孩子的叛逆期很快就會過去的。

　　

7歲孩子逆反的表現有哪些？

一、以自我爲中心。

叛逆期的孩子會表現出強烈的自尊心，甚至會出現以自我爲中心，不允許別人，尤其是父母，與自己的想法不同。

二、情緒不穩定。

脾氣暴躁不穩定，情緒比較難以控制，稍微不開心就發火，容易激動，經常和父母親大喊大叫、亂髮脾氣，總是覺得爸爸、媽媽嘮叨，只要和他說事情就無法聽進去，甚至有摔門、拍桌子等行爲。

三、情緒低落。

個別孩子可能會出現情緒低落，語言變少，不和老師、同學溝通，也不和家裏的父母進行溝通。久而久之，可能會出現食慾欠佳，甚至無精打采、不想上學等。

四、虛榮心強。

與人攀比，比如過分的追求名牌或者喜歡打扮自己。

五、和父母唱反調，不理睬。

父母要求的事偏不做，越是禁止做的。事情越要做；不理睬父母，寧願自己玩，不要父母一起玩；喜歡挑戰權威和規則，極力想要去打破這些；也喜歡和父母講條件，當父母答應了自己的條件之後，纔會去做父母要求的事情。這是青春叛逆期的主要表現，這期間的孩子已經形成了自己基本的價值觀，覺得自己的想法纔是正確的。

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1、尊重孩子，摒棄命令式口吻。青春期的孩子獨立意識增強，獨立的願望越來越強烈，想要擺脫家長的束縛，這實際是在發出“我長大了”的信號。對此，家長要充分尊重孩子，聽取他們的看法，聊天瞭解孩子，共同商議解決辦法，不要過嚴的管教，而要充分的尊重。

這其中，尤其要摒棄管教式、命令式口吻，對於國小階段的孩子，這類教育方式可能管用，但對於國中的孩子而言，面對這種粗暴的教育，即便他們表面不反抗，內心積累的情緒總有一天會爆發。

2、除了成績，家長要了解孩子學習以外的東西。很多中國式父母都自認爲很關心孩子，但除了孩子的吃喝拉撒和學習成績之外，他們其實對孩子一點都不瞭解，所以纔會越來越難溝通。

　　

國中階段屬於承上啓下的關鍵時期，家長關心成績無可厚非，但最怕的是隻關心成績，只關注孩子的名次。其實成績出現波動，孩子其實是最難受的那個人，如果再加上家長的.不理解甚至責罵，很容易誘發孩子的心理問題。

3、關注孩子的“小圈子”行動。從國中開始，孩子對家庭的依戀會向夥伴羣體轉變，形成親密的夥伴關係，形成比較穩定的小圈子，孩子的言行、舉止、愛好、打扮都受夥伴們的影響，信任夥伴勝過家長和老師。

家長可以把孩子的“小圈子”行動納入到家庭活動中，比如邀請同學吃飯或寫作業，甚至一起看電影等，只要家長不抱着悄悄監督的心態而是很陽光地來做這件事，肯定會受到孩子的歡迎，家長也可以從側面或者小夥伴的口中瞭解到孩子的思想活動。