孩子五年級就厭學了怎麼辦

正確看待厭學、深入溝通開導、適當減壓等。

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1、找準孩子情緒變化的原因

孩子會出現“煩死了”“好煩呀”之類的話語，而且會越來越頻繁。孩子的煩惱並不僅僅是針對玩具、衣服、髮型，或者是課外讀物，他們需要的是父母的理解和尊重。當孩子真正得到理解和尊重之後，他的一切消極、叛逆的情緒都會消失。

2、父母不要太關注孩子的成績

每一位家長都應該用平常心來看待孩子的成績。家長不要因爲孩子的成績好而沾沾自喜，或者用各種各樣的物質來獎勵他，這樣只會讓你的孩子有個錯覺：學習是爲家長學的。

對待成績不好的孩子，家長首先不能打罵他們，其次要鼓勵他們，幫他們分析成績不好的原因，幫他們找到適合他們的學習方法。

3、要善於激發孩子的學習興趣

孩子的興趣並非天生就有，特別是有逃學、厭學行爲的孩子的學習興趣已經淡化，要使孩子學習興趣萌發和強化的確不容易。不過，只要家長用心，辦法還是有的。

我們要注意使用不同的學習方法，如綜合運用聽、說、讀、寫，避免學習時間過長使孩子心理上產生厭煩情緒。有條件的`家庭還可以配合錄音、錄像等電化教學手段，提高孩子的學習興趣。

　　

4、孩子的求知慾和學習潛能是可以激發的

孩子缺乏求知慾，通常不是父母的影響或者嚴格要求不夠，而是阻塞了孩子的興趣。

興趣、夢想、成就感、質疑、感恩、發奮、發憤等都是疏通和啓發孩子求知慾的通道。而對於孩子來說，所謂競爭優勢就是潛能得到有效的開發而已。心情、開竅、暗示、遐想、激勵、計劃是激發孩子學習潛能的六大原則。

潛能開發雖沒有絕對的“時間表”，但也有步驟，比如建立目標、控制情緒、磨礪意志、專注於一點等都是非常重要的。

孩子五年級就厭學的原因

1、孩子成績太差

家長都知道孩子學習成績差在學習的表現就是老師愛管不管只要上課不搗亂，孩子學習成績太差老師一般也不會爲難，孩子在班級的標籤就是差生，孩子學習成績差孩子自己就會覺得上學沒什麼意思，孩子的心理不是厭學而是想成績好但是沒有能力，孩子會早早棄學跨過厭學這一步。

2、家庭因素

最常見的是那些家庭離異的，對孩子心理造成很大的創傷，往往廣交朋友，追求刺激，以從其它渠道獲得心理滿足來彌補家庭情感的殘缺，引發厭學現象的發生。

或者家長對孩子的過高的期望，導致孩子產生逆反的心理，比如很多家長經常說，我這麼努力工作賺錢，都是爲了你，你一定要爭一口氣，考上某某大學等。

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孩子厭學了怎麼辦

正確看待厭學

要正確區分厭學是暫時的還是長久的。暫時的厭學情緒是正常的一種心態。學生在繁重的課業負擔下，在所難免地對學習產生厭倦、消極情緒。對這種心理壓力進行適當宣泄，是可以緩解的。長時間的厭學就是不正常的表現，會嚴重影響身心健康。學生對自己的行爲也容易失控，出現極端行爲。對於這種情況，家長和學校應該給予適當的關注，防止出現不良後果。

深入溝通開導

對於有厭學情緒的學生，與其深入的溝通和交流是必不可少的。學生的內心可能也正期待着被人所理解，所以一定要與厭學學生進行面對面的、坦誠深入的溝通，瞭解其真實想法，關注其內心需求。

告訴孩子學習的目的和重要性

父母爲什麼要送孩子讀書？你比孩子們更清楚目的，但孩子們不會買你的賬戶，他們只是活在當下，他們不會考慮很久。因此，可以告訴孩子學習的重要性，學習的`目的是什麼，如果條件允許，可以適當地讓孩子體驗生活，讓孩子明白學習的重要性。

　　

適當減壓，無壓力

在學習過程中，要與老師、同學進行交流和討論，培養自學興趣。

知識應該是互補的，思想應該是共鳴的，學習討論也是非常重要的。它不僅能活躍學習氣氛，集中注意力，還能使學生交流信息，調整思維。

建立長效機制

學生厭學這是一個普遍的問題，爲了更好地處理這個問題，就需要我們建立一個長效的應對機制，比如定期給學生開心理講座，幫助學生自我調解學習壓力。

孩子不想上學了怎麼辦

首先要找原因，爲什麼在同齡人都在學習的時候，自己或自己的孩子，不能正確認識到學習的重要性。這是值得家長或看孩子找原因的地方。

如果是孩子不想學了，要學着說服自己，如果是家長要想辦法說服孩子。高一不上學，作爲未成年人也不能上班，只能是玩耍，這樣對家庭對社會都是不好的。成年後，可能也不會有很好的出路。

一個人有讀書的機會，要儘可能的去把握，如果自己實在學不下去課本，或者因爲課程太難，這樣的情況可以考慮其他的出路。比如上職高或中專技校，這些是學技能或技術的，不會很枯燥。

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孩子厭學瞭如何調整

1、效能強化。

家長要給孩子的期望值設低一些，克服急躁情緒，不攀比，不責怪，對孩子每一個微小的進步給予鼓勵和掌聲。美國教育學家曾經做過一項調查，結果顯示：一個沒有受過激勵的人，僅能發揮自身能力的20%~30%；而適當激勵這個人，他可以發揮出自身80%~90%的能力。建議家長要不斷給孩子傳送“你能行”的信息，增強孩子的自我效能感。

2、調整目標。

在孩子學習遭遇困境時，最好的方法就是告訴孩子“要擡起頭來走路”。把學習目標降到一個幾乎不可能失敗的刻度上。家長可以讓孩子自定進度，按最適宜自己的進度進行學習，讓整個學習過程一直處於“小有成就”的快樂中，慢慢積累自信心，從“面對學習很無助”中脫離出來。

　　

3、讓孩子做自己擅長的事情。

家長要及時發現孩子的'愛好和特長。人在感興趣又擅長的事上比較容易取得成功，家長及時進行肯定並表揚孩子，通過“擅長—表揚—熱愛—投入—擅長”的循環，幫助孩子不斷積累自信，成爲他獲得力量的支點，並把這種自我效能感遷移到學習中，就會成爲孩子走出厭學陰影的突破口。

孩子爲何對學習失去了興趣

1、如果孩子在長期的學習當中等不到一個好的成績，無論是老師的評價還是考試的成績都是非常差的回饋，那之後無論他學習什麼科目，他都會覺得自己不行，就會產生一個自我放棄的態度。

2、孩子起初學習成績很好，但突然間不愛學習可能是因爲他把某一個不喜歡的老師的情緒投放到了學習上面，就比如這個老師罵過我，我不喜歡這個老師，也不喜歡他教的科目。

3、比如說孩子的某科成績還是蠻好的，但是他的同學或者朋友在這個科目的成績每一次都比他好，通過攀比孩子會覺得我怎麼學都學不好，也就放棄了這門科目。這種情況也就是人們所說的攀比的心理。

4、是因爲家庭的親子環境或者家庭成員之間關係的影響。可能孩子自身的原因和他成績下降沒有關係，只是父母的關係不好，或者父母和孩子之間的親子關係產生的變化，纔會讓孩子厭學的情緒表現出來。