話提高學生的學習能力

1、最近怎麼有些沉悶？我需要你的熱情！

老師的話語猶如陽光播灑到學生的心靈，使學生充分感受到老師時時刻刻在關注、關心着自己，並且願意隨時給自己提供幫助。學生感受到了老師的心和他的心緊貼在一起，再大的困難也能克服。

2、把簡單的事做好，就是不簡單；把平凡的事做好，就是不平凡！

淺顯通俗的語言極富有哲理性，讓學生懂得了從小事做起，打好基礎的重要性，避免學生產生好高騖遠的心態，正所謂：“一屋不掃何以掃天下。”

3、每個同學都很聰明，應該積極發表自己的見解！

老師使用激勵性語言給予學生信心，巧妙地引導學生積極思考，激發學生展開新一輪挑戰的決心。這在潛移默化中增強了學生戰勝困難的信心和恆心。

4、努力改正缺點，你就可以做一個堂堂正正的人！

老師用“做一個堂堂正正的人”這種符合學生內心願望的語句激勵學生，反映了老師對學生的信任和尊重，能夠使學生產生自信心和上進心，這樣的鼓勵性語言能夠拉近師生間的距離。

5、如果你能試着喜歡上那些弱項，一定能成功！

這樣充滿鼓勵性的話語能夠幫助學生消除偏科現象，激發學生對學習的興趣，鼓勵他們全面發展。在現在這樣的一個知識經濟社會，教師要善於引導學生全面發展，成爲綜合素質較高的人才。

6、也許你在別人眼裏有很多不足，但在我眼裏，你是最棒的！

這是一句具有激勵性的話語，它不僅肯定了學生的成功與進步，還鼓勵學生再接再厲，增強學生繼續努力的信心，拉近了師生距離。

7、你只要用心做，這些事根本難不倒你！

一句激勵的話語能增強學生的自信心，給學生希望。告訴學生：沒有做不好的事，自己的態度是關鍵。只要專心，有耐心、恆心，就一定能夠進步。

8、勇敢點！不要怕，天塌下來，老師替你頂着！

學生面對困難、挫折難免會產生畏難情緒，這時教師的語言應該像“雪中炭”、“六月風”。上述語言讓學生深切地感受到老師理解自己，並打算用行動來支持自己，能和老師並肩作戰。當然，對任何困難就不再懼怕了。

9、你不是最聰明的，卻是最有靈氣的，相信你將來一定有所成就！

當教師懷有真摯情感給予學生公正、恰如其分的評價時，學生能更清醒地認識自己，用“最有靈氣”不斷激勵自己，按着老師的話不斷努力。

10、你是一個很有想法的孩子，你的見解很有創意！

這句話肯定了學生的創新思維和發展潛力，教師善於培養學生的發散思維和創新精神，激勵學生不斷努力，成爲高素質人才。