實用的學期計劃範文錦集十篇

時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃到底怎麼擬定才合適呢？以下是小編爲大家收集的學期計劃10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學期計劃 篇1

一、指導思想

以《學校體育工作條例》爲指導,以《學生體質

健康標準》爲工作目標,認真貫徹學習新課程標準。樹立健康第一的指導思想,以高標準,高質量作好學校體育工作。

二、工作目標:

1、加強體育課堂教學的常規管理。推動體育教學改革與教學研究,提高體育教師的理論水平、業務能力和教學質量。促進學生積極參加體育鍛煉,掌握基本運動技能,養成良好的體育鍛煉習慣。

2、加強運動隊訓練工作,保證訓練時間、提高訓練質量,認真制定訓練計劃,積極主動的開展訓練活動。爲提高學生的'競技水平打下良好的基礎。

3、認真抓好羣體工作,保證兩課兩操質量,安排好體育課外活動和體育達標工作,保證學生每天一小時的體育鍛煉時間。

三、工作重點及安排

1、加強體育教學工作管理,積極組織各種教育教學活動,提高體育教師授課水平,使體育教學改革不斷深入。

2、認真安排好課間操和體育課外活動,保證課間操質量,體育教師必須帶操。體育課外活動要安排合理,活動形式內容豐富。迎接區大課間檢查。

3、開學初,學校儘快組織田徑隊、籃球隊、排球隊。加強訓練,保證每天早晚1小時的訓練時間,爭取在各級競賽中取得優異成績。

4、認真作好體育達標工作,早動手、早準備,合理安排訓練時間、保證訓練質量。

5、4月27-28日大東區區中、國小生田徑運動會。

學期計劃 篇2

爲了更好的配合學校搞好素質教育，豐富學生的校園文化生活，啓發學生學習音樂的興趣，培養學生的音樂審美能力、藝術修養及表現能力，特成立學校合唱興趣小組。爲了使活動順利高效開展，現將本學期活動情況作以下安排：

一、訓練方法及過程：

訓練爲了提高，提高爲了表現；訓練要有手段。合唱的基礎在於提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在於提高個人的`基本功，爲了鞏固中聲區，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調，平衡統一，必須進行一些必要的集體訓練。然後再逐步過度到音準、節奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓練。

1、聲音的訓練

（1）、呼吸

（2）、聲音位置

（3）、直聲訓練

2、音準訓練

音準是音樂表現的基礎，好的音準來源於基礎訓練。多聲部

合唱的音準訓練較爲複雜。

3、尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。

（1）、胸音訓練

（2）、頭音訓練

4、合唱表現的四種手段。

（1）、連唱

（2）、跳唱

（3）、強而有彈性

（4）、不連不跳

5、節奏訓練

音樂是在時間中展示的藝術，節奏是它的組成部分和主導因素，沒有節奏也就沒有音樂。

6、咬字與吐字的訓練

以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統的唱法。它講究字清意深情自真。

二、訓練內容：

1、用科學的發聲方法和規範的訓練步驟來訓練學生的聲音。

2、中外合唱名曲。

3、合唱姿態、舞臺造型。

學期計劃 篇3

一個優秀班主任在做經驗報告時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。多年來，我一直積極思考如何做好班主任工作計劃，希望自己能成爲一名優秀的班主任。我對四年級第一學期班主任工作計劃安排如下：

一、營造良好的班風

1、通過班集體的力量促使學生養成良好學習習慣、衛生習慣、文明習慣；

2、通過習慣的養成促進良好班風的形成，爲學生的學習提供良好的外部環境，促使班集體凝聚力增強的同時促使每個孩子在習慣上、道德規範上獲得進步；

二、實行班級管理細緻化，對班級衛生工作計劃進行改革

有句話說：“抓在細微處，落在實效中。”班主任工作只有細緻入微，才能使班級管理見成效。以前的'值日工作存在着很大缺陷，經常出現有同學不掃地的現象，責任也追究不到誰身上。本學期我打算把班內大小瑣碎的值日工作分配到個人，實施責任到位，使每個人成爲班內小主人。我先公平地分配好各項任務，然後由學生自由選擇擔任哪一項任務，自由組合，不再是以前的硬性規定的組來掃地，這樣就避免同學內部之間的不合作關係，更好地進行值日工作。

三、規範常規管理，制定班規。

沒有規矩，不成方圓。一個班級管理除了講民主外，還要講法制，也就是制定班規，讓班級管理方法可依。這學期期初，我初步制定一些管理要求進行實施，當然那不是很成熟，班規的制定還要經過一個循序漸進的過程的，我會在實施中發現更好的方法對班規進行修改。

四、制定獎懲措施，對班進行量化管理。

1、操作方法：爲每個學生建立一個檔案，每天對他們的扣分情況進行記錄並利用晨間談話時間對扣分情況加以公佈，每個學生一週底分100分，一週總結一次，評出優勝者，進行獎勵，並對扣分較多者進行教育，對其作以警醒。第二週再重新開始計算，也就是每週分數獨立計算，等到期末總評再把每一週分數相加，評定優勝者。

2、注意點： 公開、公正。

3、持之以恆。

五、瞭解差生，轉化差生。

這是本學期工作的重點。我想在具體工作中慢慢探索，到期末進行工作總結匯報。

學期計劃 篇4

一、工作思路

本學期英語教研工作將堅持以“教研工作爲教師的發展服務，教師爲學生的發展服務”的思想，務實求真，以人爲本，外塑形象，內強素質。以促進學生髮展爲中心，以“研究、指導、服務”爲主要職能，以課題研究爲依託，整體提升教師的教學研究水平；追求課堂實效，努力創設良好的英語教學環境，努力提高英語教學質量，爲學生的終身發展打下良好的基礎。

二、主要工作：

（一）加強學習，更新教育觀念，提高教學素養

1、全體國小英語教師在認真學習和鑽研《基礎教育課程改革綱要》及《新課程標準》的同時，認真通讀一兩本教學研究刊物，從而提高自身理論素養。

2、組織老師學習《教育部關於積極推進國小開展英語課程的指導意見》，時刻牢記國小英語的教學目的，堅持“以人爲本”，關心每一位學生，關愛弱勢羣體，耐心對待學困生，讓每一位學生都有不同程度的發展和提高。

（二）抓好常規，推進校本教研，提高教學質量

1、構建快樂有效的國小英語課堂教學模式，以轉變教師教學方式和學生學習方式的爲目標，開展多種形式的教學研討和觀摩活動，創建具有本地特色的課堂教學模式。改變英語課程過分重視知識的講解與傳授、而忽視對學生語言運用能力的培養的傾向，強調課程從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發展學生的綜合語言運用能力，使語言學習的過程成爲學生形成積極的情感態度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。

2、落實課堂教學常規，大力提高國小英語課堂教學效率。本學期將加強常規調研，通過聽課，抽查備課筆記，中高年級作業批改等方式，檢查常規落實情況。特別要加強對英語教研組工作的指導，定期檢查學校英語教研組的工作。各校教研組應每週固定一日開展教研組工作，教師應積極參與教研組的活動，形成良好的研討氛圍，把“每週一次組內集體聽課和一次集體備課”作爲常規制度，聽課後及備課時的研討要有記錄，要確保活動的有效性。教師要經常自我反思，發現問題，總結經驗，做到主動發展，促進成長。

3、大力推進校本教研活動，充分開發校本資源，豐富課程資源，鞏固和深化教改成果。各教研組要盡力創設英語學習的環境和氛圍，做到激發學生的學習興趣，豐富詞彙，促進學生英語語言運用能力的提高。可以進行“單詞直接拼讀法”教學的研究，促進學生形成自主學習、記憶單詞的能力。教師對教材要宏觀理解，微觀拓寬，注意教材整合，提前滲透，增加復現，尋找減輕教師和學生負擔的途徑和方法。鼓勵教師合理開發英語校本課程，豐富課堂教學資源。各校要盡力爲英語教研組配備必要的工具書和教學資料，開闊教師的眼界，幫助他們提高“把握教材、處理教材”的能力。科學有效的課堂教學是提高教學效益的有力保障，教師要學會反思，要加強對課堂教學動態生成資源問題的研究，提高發現問題和解決問題的能力。

4、組織好各類研討活動。開展說課、上課和評課活動，給教師的發展和成長提供競爭的平臺，促進教師的英語口語水平及教學能力的提高。爭取做到：骨幹教師上好“優質課”，青年教師上好“彙報課”。

5、加強英語學科網頁建設，豐富內容，開發網絡資源，以信息化帶動教育現代化，爲教師學習成長提供新的渠道和資源。開展網上評選優秀論文與案例活動，形成良好的網絡教研氛圍。

（三）加強培訓，提高教師隊伍素質

1、積極組織和開展國小英語的課程培訓，改進培訓方式，提高培訓工作的針對性和實效性，增加參與式培訓的機會，提高教師自主學習的能力；繼續組織骨幹教師對《課程標準》和教材的專題性研討，做好面上的引領；引導和組織教師以“教學中遇到的`問題”爲課題開展研討，力求突破教學改革中的重點和難點，在轉變觀念上有新的突破。

2、網上開展教學技能培訓活動，並徵集相關論文與優秀案例上網，共廣大教師觀摩學習。

3、本學期將不定期舉行青年骨幹教師上示範課，優質課，幫助教師把握教材，明確教法，提高課堂的實效性。

（四）堅持多元評價，促進師生健康成長

1、在新課程實施過程中，我們將對學校的英語教學工作做出科學合理的評估，建立促進課程不斷髮展的評價體系。週期性地對學校課程執行情況、課程實施中的問題進行分析評估，調整課程內容、改進教學管理，形成課程不斷革新的機制。

2、不斷完善學業評價體系。對考試內容、考試形式等方面進行大膽改革，努力構建促進學校發展、教師成長和學生髮展的評價體系。進一步研究科學的評價方式。着眼於充分全面瞭解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，瞭解學生髮展中的需求；應建立以教師自評爲主，同時有校長、同行、學生、家長共同參與的評價制度，使教師從多方面獲得改進工作的信息，引導教師對自己教學行爲的分析與反思，激發在自審、反思基礎上的自評，不斷提高教學水平。

三、主要工作

九月：

1、制定各年級教學工作計劃。

2、做好第一次教學常規檢查。

十月：

1、組織教師參加蜀山區舉行的第三屆教學新秀比賽。

2、學習“微課”製作。

3、完善網絡備課系統。

十一月：

1、積極組織教師參加高年段國小英語教學研討活動。

2、教學常規檢查。

十二月：

1、優秀案例分析與教學反思評選。

2、三、四年級國小英語教學評價研討。

元月：

1、期末命題，考試，學期工作總結。

2、上交各項教學過程性資料。

學期計劃 篇5

本學期，我們要繼續加強孩子品德、習慣培養：

1.要學會解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不爲一些小事吵鬧或報告老師。

2.同伴做錯事時，可以請老師來批評，但不應幸災樂禍。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。

3.自己做錯事，能勇於承認，不強找理由，要誠實，不撒謊。做了錯事，也不必沮喪，改了就好。

4.要借用別人的東西，應有禮貌地請求，同時注意愛護。用完後，馬上送還，並向人家道謝。別人向自己借用東西時,應樂意地借給他人。

5.自己不小心碰撞了別人，會說“對不起”，別人碰了自己，當別人道歉後，會說“沒關係”。

6.接受別人幫助時，要學會道謝。

7.走路時腳步要輕。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。

8.在集體生活中，能按要求參加集體活動，要常常想到小同伴。集體用的'東西，不專撿好的，拿到什麼就用什麼，從小養成對事物不斤斤計較的好習慣。

9.在與人交往時，使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關係”等。

學期計劃 篇6

新的學期對家長來說蘊涵着新的希望，而對老師來說是面臨新的挑戰，我們將團結一致，搞好具有特色的教室佈置工作，爲幼兒提供學習、生活、休息的良好場所，讓幼兒喜歡上我們班，喜歡我們班的每一節課。

本學期我們將嚴格要求自己，吸取優良經驗，反省不足，根據我班配班老師的實際情況，以幼兒爲本，促進每個幼兒的各方面發展，爲此，我做如下班務計劃：

一、指導思想：

以全面貫徹落實黨和國家的教育方針及有關“雙語”教育的法律法規，堅持"以德治校、以法治教"。以幼教"兩個法規"及《學前“雙語”教育指導綱要》爲依據，實行科學管理，加強教科研力度，更新保教理念，加快教育現代化、信息化進程，全面推進素質教育，不斷提高保教質量，提高幼兒的漢語水平。

二、班級情況分析

大（2）班本學期共有25人，其中女生10人，男生15人，，都是少數民族學生，本班學生在本學期已經會說簡單的漢語，有些不規範，但看出來，已經有了很大的進步。

學生年齡小，自理能力弱，有很多在家裏養成的壞習慣，一時不能適應校園生活，這有待於提高學生的學習興趣和糾正不良行爲習慣。爲了讓班級充滿活力與創新，爲了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，我對幼兒的性格、愛好、興趣等進行祥細的瞭解，經常注意每一個孩子的點滴進步。

三、工作思路

以管理求生存,以質量求發展， 以抓實教育教學活動研討爲

核心,優化教學活動的組織,合理安排一日常規,加強特色藝術教學,優化區域遊戲活動開展,繼續嘗試新課程改革。

1、建立科學的一日活動常規,細化每一環節的管理,從入學、晨間活動、集體教學、遊戲活動、餐點、午睡、離校,每一環節有具體明確的要求。

2、重視對個別幼兒的輔導,建立家校聯繫簿,密切家校聯繫,定期召開家長會,形成家校教育合力。

四、班級活動的組織和實施： 三月份：

1、養成教育。 開展活動：

1、熱愛學校，尊敬老師。

2、教育幼兒講衛生，養成良好的日常行爲習慣。

3、召開家長座談會。 四月份：

1、 清明放假。

2、 開展“自己的事情自己做”的活動。 開展活動：

1、清明節活動和植樹節活動。

2、我是小小設計師。

3、“交朋友”活動。 五月份：

1、 熱鬧的巴扎。

2、 “跟星星的對話”的天象活動。

3、 跳皮筋比賽。 開展活動：

1、逛巴扎。

2、星星的對話”的天象活動。

3、跳皮筋。 六月份：

2、慶祝“六一兒童節

3、主動與同伴交流，大方自如地在集體面前說話。 開展活動：

1、我們的節日。

2、我要上學了 七月份：

1、做好幼兒的學期測試工作。

2、教育假期注意事項。 五、日常行爲習慣

1、保證幼兒充足的`戶外活動時間，培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，並發展幼兒良好的心理品質。

2、發現他們自己的興趣，發展其個性。具體措施是：結合主題遊戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區域，並幫助幼兒作出選擇，能夠引發幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。

3、培養幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關係等，並會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，願意幫助他人，在遊戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，並能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，並願意改正。

4、結合幼兒普遍存在的情況，培養幼兒的合作意識。多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。

5、學習制定班集體規則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規則。

六、環境衛生：

1、佈置好活動室環境，使幼兒在整潔、輕鬆、安全的氣氛中度過一日活動。

2、適當增加一些幼小銜接內容，爲使幼兒自然向國小過渡做好心理準備。

3、每日認真做好晨、午檢工作，做到有情況早發現。

4、每日注意教室開窗通風和定時打掃。

七、家長工作

爲了更好地發揮教育合力的作用，還要做好家長工作，以誠心打動家長，使他們樂意與教師配合，共同教育幼兒。

1、開好學期初和學期末的家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對工作的理解和支持，使家長對我們幼兒園的工作做到心中有數。

2、對家長提出的問題和要求有耐心，做到無微不至又不卑不亢。

3、對於日常瑣碎的事情，要耐心對待家長，不厭其煩。

4、要求家長配合教師，在家對幼兒嚴格要求，鼓勵自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力。

學期計劃 篇7

古人云“凡事預則立，不預則廢”。計劃是目標實現的具體思路、重要保障，是工作過程中的指導方針，也是檢驗工作完成程度的標準，因此，做好計劃對完成工作、實現目標來說是非常重要的。從本學期開始，本人有幸接手學生會的指導工作，在深感榮幸的同時肩上的責任感驟增。爲不負衆望，爲學生會的發展，爲對自己有一份交代，在緊緊圍繞學院主管學生工作陳霖副書記“精兵強將”的指導思想下，將學生會打造成一支高效、團結、執行力較強的團隊，特做下學期甚至是未來1至2年的學生會發展計劃，如下：

原學生會的結構過於龐大，人浮於事，缺乏競爭意識，辦事效率不高，活動質量不高，上學期末在陳書記“精兵強將”的指導思想下進行了一翻改革，改革後的學生會在部門數與人數方面算是在一個比較合理的範圍，但目前存在的問題主要是學生幹部素質能力不高，因此，並不是刪減人員就能達到“精兵強將”的目的。個人認爲在人數方面其實還可以再作稍微的精簡，從而真正達到結構緊湊，人盡其才。當然，這是後話。目前最主要的問題是提高學生幹部的素質能力，理順各項活動和工作，並在提高和理順的過程中根據實際情況進行精簡或調整。

爲學生會定下的工作理念：

一宗旨：盡心盡職爲同學們做點實事。

兩杜絕：杜絕“差不多”先生：堅決杜絕馬馬虎虎，差不多就行的態度。

杜絕“怪圈”現象：勇於承擔責任，不互相推諉，不找藉口，不推卸責任，不狡辯，不抱怨。

三句話：我們是一個團隊。

失敗的團隊沒有成功的個人，成功的團隊沒有失敗的個人。

認真只能把事做對，用心才能把事做好。

一、 內調外理，標本兼治

根據中醫的思想，治病要外部處理和內部調理相結合才能達到標本兼治的目的。學生會目前存在的問題同樣也需要內外兼治，而且內調更爲關鍵，因爲內調是“強將”最重要的途徑之一。

內調的主要做法是：（一）提高學生幹部素質、修養。開展學生幹部素質提升工程，加強崗前、在崗的培訓。學生幹部素質提升工程有利於學生會內強素質，外樹形象。

（二）提高活動質量，創新活動機制。學生會目前的活動質量不高，原因很多，主要是缺乏高一層次的指導，基本上是靠學生幹部自己摸索。活動類型也比較陳舊，欠缺創新與活力，一年又一年重複之前的傳統活動，所謂的創新也只是局部的改良。應加強對學生會活動的指導和把關，鼓勵創新與主動，營造輕鬆平等的氛圍，通過“走出去、引進來”向其他兄弟院校學習，尤其是非醫學院校。

（三）情感管理，凝聚人心。通過各種活動增強學生幹部對學生會、對學院的感情，讓學生幹部在學生會每天都能進步一點，每天對學生會的感情深一點，每天過得開心一點。

外理的主要做法是：

（一）加大活動宣傳力度，提高宣傳工作質量，把學院最好的一面呈現給全校師生，擴大學院影響力。

建立宣傳隊伍：成立通訊小組，進行定期的培訓和學習。主抓新編部，新編部是學生會甚至是學院宣傳工作的中堅力量，主要負責學院學生活動通訊稿的撰寫，院報院刊的收稿、編輯和出版，學院網站的管理，學生會活動宣傳材料的製作等。目前新編部這方面的能力較爲薄弱，是工作中主抓部分。

擴展宣傳陣地：目前學院學生活動的宣傳陣地只有學院網站、學校二級動態、學校規定的宣傳欄、院刊《天使苑》等。要充分利用現有資源，鞏固已有宣傳陣地、開闢新陣地，如辦院報、尋找新的宣傳欄等。

豐富宣傳方式：海報、網站、q羣、博客、微博、橫幅、辦報紙、刊物等。

活躍宣傳氛圍：鼓勵學生思考宣傳工作的改進，允許所有學生都可以爲宣傳工作提意見，提供素材。讓每一個人都有宣傳的意識，把做得好的事情拿出來與大家一起分享，互相學習。

（二）逐步縮國小生會規模，將其精簡到一個合理的規模，改變原先機構臃腫，人員雜多，效率不高，缺乏競爭，人心渙散的面貌。在今年整合個別部門的基礎上，逐步減少部門人數。使其猶如短小精悍的文章，卻能給人深刻的感悟或無盡的思考。

二、分清主次，逐個擊破

改革後的學生會總共有一個主席團，九個部門，其中學研部、文娛部、體育部和新編部是最爲核心、最爲重要的四個部門，猶如領跑學生會的“四架馬車”，承載着學生會的使命、是全院學生活動的靈魂。其他部門的性質其實是輔助部門，圍繞着整個學生會的發展或這四大部門的需要而工作，多爲服務性、事務性的工作，但也是基礎性部門，只有這些部門做得好、提供的服務到位，四大部門才能專心致力於籌備、舉辦高質量的活動。

對部門的管理需要分清主次，對於最重要、最關鍵、最基礎的要先着手改善，如先抓新編部、學研部。新編部關係到整個學生會甚至是學院的宣傳工作，新編部得力，工作能開展起來，學院的外部形象就能得到很大的提高。學研部關係到學生學術科研能力的提高，如果學研部的學術科研活動辦得起來，能大大提高活動的水平和檔次，對學院學生培養來說也有一定的促進作用。但哲也是最難的一項工作。文娛部和體育部這兩大部門的活動，是學生比較喜歡的也願意去做且做得來做得好的活動，可以稍後改善。其實學院的文體活動還行。當然，其他部門也不能完全放之任之，該改進的還是要改進。比如祕書部要發揮其祕書的作用，生活部要適當增加些工作，成爲一個必要存在的部門。

對活動同樣要分清主次，分清輕重緩急，抓住主要矛盾，認清矛盾的主次方面，以達到事半功倍的效果。可要可不要的活動不要，做與不做差不多的活動不做，不得不做的活動以大衆標準做好，沒有競爭力的硬性任務完成即可，可與學校某些活動結合的就結合，活動貴精不宜多。認準優勢，把精力集中於打造品牌活動，如5·12國際護士節系列活動，護理技能操作大賽，護理形象展示大賽。

所以，對主要的部門和主要的活動要集中精力、人力、物力、財力去準備，好鐵要用在刀刃上，好馬要配好鞍，並對效果好或影響力大的活動以固定的形式保留下來，成爲品牌活動併發揮品牌效應。這四個主要部門最好每一個部門都有相應的較爲專業的指導老師，用心各抓一部門，有充分的時間與精力投入管理，思考如何提高、如何完善。品牌活動要靠部門去完成，再完美的策劃書也要靠部門去執行。

三、分工合作，明確職責

分工有利於工作的精細化、專業化，合作有利於優質高效完成工作任務。在分工的同時其實也就明確了各自的職務和責任，有利於增強學生幹部的責任心，使其更投入到工作中，兵學會承擔責任。對學生會的部門和主要學生幹部進行合理的.部署有利於揚長避短，取長補短，在人盡其才的同時高質高效完成工作。

學生會現有1個主席團、9個部門，共10個部門，分別爲：祕書部、學研部、新編部、文娛部、體育部、宣傳部、外聯部、自律安保部、生活部。主席團有正主席1名、主席助理2名，根據他們的特長與優勢各自分管幾個部門。主席高飛主要負責：文娛部、自律安保部、外聯部，主席助理黃秋霞主要負責：祕書部、新編部、學研部，主席助理張曉旭主要負責：體育部、宣傳部、生活部。學生會架構圖如下：

實行部長責任制。部長責任制是分工合作和明確職責的典型做法。部門的工作全權由部長負責，在與指導老師和主管主席團幹部意見不一致但不犯錯誤的情況下由部長說了算。這樣做有五個好處：一是對部長的尊重與信任，能增強其自信心，這也是培養感情的一種好方法；二是能給予部長更大的權力和發揮空間，充分調動其積極性、主動性，激發其鬥志；三是有利於培養學生幹部的素質能力，學會做正確的決定，帶領下屬全力執行，爲結果承擔責任；四是促使其不斷想辦法完善本部門工作，監督部門其他成員；五是讓其在這過程中去體驗、成長。當然，指導老師和主席團的監督還是要的。

四、制定規範，系統運行

無規矩不成方圓。一個組織的正常運行需要所有成員時刻牢記並自覺遵守該組織的規章制度。高效優質的工作同樣來自於對規章制度的嚴格遵守。好的規章制度是人性化的，人們願意去遵守並能從中有所收穫的。之前學生會的鬆散低效很大部分是規範不明，執行不嚴造成的。所以結合學生會的具體情況制定有針對性的規章制度是第一步，也是關鍵的一步。大到整個學生會、整個部門的規範，小到某一份計劃書、總結的規範格式，甚至是稱呼、寫字的規範等都要明文規定下來並在日常工作中嚴格執行。

制度也是一種規範，對內是工作規範、工作要求、工作標準，待人接物的規範，對外爲與外院接觸的禮儀規範、形象要求。指導學生幹部制定各種符合自身的工作制度，抓好制度建設。以會議制度爲例，包括每週一次主席團例會、部長例會、每月一次學生會例會、每月一次與各班班委交流會等常規工作例會，其他會議根據工作需要隨時召開。先從開會抓起，開會時間、地點定下來了就不隨便更改，出勤嚴格要求，按規範辦事。

運用系統的思想來開展工作，即把所有的工作看成是一個系統，學生會是一個系統、一個部門是一個系統、一項主題活動也是一個系統。培養全體系統思考的能力。系統行動，不能朝令夕改、不能只看到局部，不能把工作割分。做每一件事，舉辦每一項活動都必須有目的、有計劃、有步驟，有聯繫、有監督，有反饋、有總結。系統運行主要體現在工作的模塊化。

目前，工作模塊主要包括以下幾塊，具體內容還需再商榷。

（一）新生入學系列活動，包括新生入學教育月、迎新、招新、軍訓；

（二）學生幹部素質提升工程，有助於內強素質，外樹形象，策劃書另附；

（三）5·12國際護士節系列活動，包括傳統的5·12晚會，演講比賽，徵文比賽等；

（四）學風、班風建設活動月，包括優秀學風班評比、安全紀律宣傳月、十大自律之星評比、授課比賽 ；

（五）護理燈塔文化講壇，主要舉辦科技、科研、人文、專業、名家、時事政治等與大學生息息相關的講座；

（六）文體活動，包括迎新晚會、新生杯，校院三球賽，校運會，武術節等；

（七）護理技能操作大賽；

（八）護理象形展示大賽；

（九）宣傳工作：院報、院刊；

（十）其他事務性工作：比如協助學工辦老師處理日常事務。

結語：

目前的學生會正經受較大的改革與變動，部門精簡、人員精簡、整套人馬幾乎全換，對工作都未熟悉，一切都還未適應下來，需要經過一段時間的調整、適應、穩定後才能談發展。這種時候尤其不能心急，不能急於大刀闊斧，更不能一味追求創新。需要以辯證的眼光看待改革，發展，穩定三者之間的關係。穩定是改革和發展的前提，沒有穩定無法談改革和發展。因此，未來一年的主要目標是提高學生幹部的素質能力、培養學生幹部對組織的感情、增強整個學生會的凝聚力、鞏固原來好的工作和活動。發展是改革和穩定的目的。在能力和情感都牢固的基礎上進一步創新活動的內容、形式、載體，打造品牌活動。改革是發展和穩定的動力。在穩定期和發展期都要留心觀察還有哪些工作或活動需要改進、改革，審時度勢、抓住機會改革。

學期計劃 篇8

主題目標：

1、瞭解自然現象與人類的關係，結合已有經驗討論對自然現象的認識。

2、感受各種自然現象的變化，對自然現象的形成產生興趣。

3、用合適的動作表現自然現象中的情景，並體驗身體運動的樂趣。

4、通過記錄觀察，嘗試瞭解簡單的氣象規律。

主題內容：

大自然奇趣盎然。藍天白雲，風霜雨露，日出日落，大自然爲人類提供了生存的條件，爲人類創造了美好生活。幼兒生活在絢麗多彩的'大自然中，一切都幼兒感到新奇：“天上爲什麼會下雨？”“風是從哪裏來的？”“爲什麼雲會有各種各樣的形狀？”

本主題以“小水滴旅行記”爲開端，創設問題情景，引導幼兒關注自然現象，讓他們與可愛頑皮的小水滴結伴，與祥和溫暖的太陽交談，與神祕莫測的霧捉迷藏，與變化多端的雲彩舞蹈，與來去無蹤的風兒賽跑，賦予直觀的自然現象以生命。教師在爲幼兒提供體驗和想象空間的同時，爲其創設更爲廣闊的自由表現和表達空間，鼓勵幼兒運用多種方式來表達自己對自然現象的認識，從而讓孩子瞭解這些自然現象與人類的關係。

在三週的活動中，我們帶着幼兒一起去感觸大自然的神奇，傾聽大自然的語言，分享大自然的美妙，體驗大自然的魅力，激發他們熱愛和探索大自然的興趣，在他們幼小的心靈中埋下智慧的種子。

學期計劃 篇9

一、 概況：

本班共有36名幼兒，男生20名，女生16名。我班男孩觀察力強，思維敏捷，善於提問；女孩較男孩語言表達能力強，動手能力和想象能力都較同齡孩子強。

兩位教師工作都有十多年，有豐富的教學經驗，其中一位是男教師，有女性教師所不具備的教學風格，深受孩子們的歡迎。

保育員對工作認真負責，對孩子有一顆愛心，是我們的好幫手。

通過中班一學年的各種活動以及主題活動的開展，我班幼兒在學習、生活、運動、遊戲等方面都獲得了較大的進步和提高。

二、 優勢表現：

1、 本班幼兒思維活躍，語言表達能力強，想象力、創造力都較同齡孩子強。

2、 幼兒自理能力逐漸增強了，對於一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試着去做。絕大部分的幼兒會整理並管好自己的物品，在遊戲結束後會將遊戲玩具材料放回原處。

3、 在遊戲中

幼兒的交往能力較強，能自由結伴愉快地玩，會主動關心弱小幼兒。

3、在主題活動中，幼兒不僅能獨立地去探索自己感興趣的事物，還能收集各種舊材料、自然物，發揮想象和創造。

三、 弱勢因素分析：

1、我班幼兒的傾聽能力有所欠缺，這與我班幼兒過於活潑，自控能力差，行爲習慣有待培養。

2、由於家長包辦多，幼兒缺乏獨立鍛鍊，幼兒四肢協調、靈活性還不夠，缺乏一定的自我保護意識。

幼兒發展目標

生活：

1、 能愉快主動的參與各類集體活動，在不同場合不怕陌生，有自信。

2、 獨立完成日常生活中力所能及的事。

3、 對自己的行爲言語有初步的評價能力。

4、 能與同伴分工、合作完成任務。

5、 能用適當的方式表達自己對長輩的尊敬，對他人關心的情感。

6、 逐步形成自我保護和安全意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法。

學習：

1、 接觸與運用多種媒體，學習多途徑收集和交流信息。

2、 運用各種工具和材料進行操作（種植、飼養等）。

3、 知道一些不同地域、不同民族的人以及他們的風俗習慣，有初步的多元文化意識。

4、 能傾聽別人的講話，喜歡閱讀，關心常見符號、和文字等。

5、 喜歡觀察，會用各種感官探索事物並能主動提問，尋求正確答案。

6、 願意用語言、音樂表達方式表現生活，並有一定的想象力和創造力。

7、 觀察周圍自然現象的明顯特徵，有參加科學活動的興趣，並獲取粗淺的科學經驗。

8、 嘗試使用材料和工具，運用畫、折、撕、貼等方法自由表現物體的粗略特徵，有簡單想象，體驗樂趣。

運動：

1、 動作靈敏，有一定的平衡能力及耐力。

大班上學期學期計劃2、 在

活動中培養內心的規則意識，以及友愛合作、積極競爭的品質。

3、 具有安全意識和初步的自我保護能力。

4、 嘗試用各種材料和器械活動身體，走、爬動作協調，對體育活動感興趣。

遊戲：

1、 喜歡遊戲，願意主動地參加各種集體遊戲。

2、 在遊戲中情感、表達、構造、合作、規則（喜歡集體活動，能愉快地參加各類遊戲活動，體驗合作遊戲的快樂，在各類遊戲活動中激發自己的想象力、創造力）。

3、 在遊戲中有較強的構造能力，大膽地發揮想象，在遊戲中有較強的表現欲，大膽地發揮想象。

4、在成人幫助下選擇操作材料，遊戲空間，在遊戲活動中嘗試用不同的方法探索操作。

5、在遊戲環境激發的身體運動和雙手操作中實現初步的協調和靈活。

方法與措施

生活：

1、 建立值日生制度，完成日常生活中力所能及的事和照料自然角，從中體驗爲大家服務的愉悅。

2、 開展評選“健康寶寶”的活動，激發幼兒加強鍛鍊、增強體質的願望。

3、 結合“愛牙日”，學習鞏固正確刷牙的方法，懂得一些保護牙齒的須知。

學習：

1、 在戶外活動後及午餐後的散步中，有目的地觀察季節及周圍自然現象的明顯特徵及動植物的變化。

2、 通過每週一次的閱讀活動，培養良好的閱讀習慣，逐步提高表達技能。

3、 在區角活動中投放日常生活中常見的各種標誌和符號等，瞭解其代表的意義和該注意的事項。

4、 在主題活動“我是一箇中國人”中，鼓勵幼兒收集有關的資料、土特產、旅遊勝地的介紹等，創設“我是一箇中國人”的版面，激發幼兒愛祖國、愛家鄉的情感。

5、 在日常生活和區角活動中提供簡單的文字，能認識一些簡單的漢字，體驗有趣的.中國文字。

運動：

1、學習兩套操節（徒手操和小器械操），培養動作的協調性，發展多種動作技能。

2、開展豐富多彩的戶外遊戲和體育活動，如：滾地雷、貼人、趕小豬等， 增強幼兒體質，提高對環境的適應能力。

3、組織一系列的民間遊戲和弄堂遊戲，如：踢毽子、走蛇、賣糖粥、馬蘭花、丟手絹等。

遊戲：

1、 開設“大明星、小舞臺”，提供表演道具，爲幼兒創造表達表現的機會。

2、 開展多個主題活動、自助餐、國慶和新年慶祝會等活動，感受做小主人的快樂，體驗長大的喜悅。

3、 人手一本遊戲記錄本，幼兒學着記錄自己選擇的遊戲內容。

4、 教師對

幼兒的活動情況做好記錄反思並及時進行物質、材料的調整。

家長工作：

1、 提高交流頻率，增加互動效率，並有針對性的個別指導，增強個別化和實效性。

2、 定期展開系列“露一手”、“班級文化”等

活動，架設家長與孩子溝通的橋樑，提高家長參與班級工作的責任心，增加家長、幼兒、教師之間的互動頻率。

3、 充分運用社區資源，挖掘家長潛能，互補互進。關心園外的周遍環境的信息，關注社區活動，並能主動參與。

學期計劃 篇10

一、現狀分析：

學生文言基礎薄弱，自主學習能力不夠，寫作基本功不紮實。教師整體年齡偏小，教學熱情有餘，經驗相對欠缺。

二、工作目標：

1、把初高中知識銜接好

2、夯實文言文基礎知識教學

3、作文寫作在記敘文方面求突破

三、具體措施：

1、編寫出初高中銜接教材，在教學中穿插使用

2、在課堂上，側重學生自主學習能力的培養

3、作文側重在情感上做文章

四、教學計劃：

（一）學生情況分析

學生基礎一般，但卻有一股熱情。他們在知識方面有概念的`識記，卻缺少真正理解，自主學習能力有待提高

（二）教學目標

1、培養學生閱讀淺易文言文的能力和欣賞現代文學作品的能力

2、養成自主學習的能力

3、陶冶學生的情操，使他們有積極的人生觀、價值觀

（三）基本措施

1、對國中教學內容的銜接延伸

2、成立作文寫作興趣小組

3、觀看經典名著電視劇