心理健康檔案表應該包含哪些內容

個人基本情況、家庭生活情況、學校學習生活情況、智力水平、個性特徵等。

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所謂心理檔案的內容，又稱心理檔案的項目，是指能從中揭示或瞭解到的有關學生心理狀況、心理特點等的材料。學生心理檔案的內容，應儘可能全面反映學生的心理特點，從而爲學校教育提供可靠準確的信息。

學生心理檔案一般包括兩大方面：一是影響學生心理髮展的基本資料，亦即學生基本情況，主要包括個人基本情況、家庭生活情況、學校學習生活情況及對個人生活有影響的重大社會生活事件等。二是反映學生心理狀況和心理特點的資料，主要包括智力水平、個性特徵、心理健康狀況、學習心理特徵、職業能力傾向類型等。具體說來，學生心理檔案內容如下：

1、學生基本情況

學生基本情況主要是提供一些背景資料，以幫助教師深入分析學生心理，正確診斷學生問題產生的原因。主要包括如下幾個方面：

其一是個人簡介。主要包括姓名、性別、出生年月、籍貫、民族、政治面貌、就讀學校、年級、家庭住址、愛好特長等。

其二是身體狀況。主要包括血型、一般健康狀況、身體發育狀況、生理缺陷、個人病史等。

　　

其三是家庭生活環境。主要包括家庭成員的工作性質及職務、文化程度、家庭的組織結構、家庭的居住環境、家庭的經濟狀況、家庭氣氛、家長的教育方式與態度、親子關係、是否獨生子女、家中排行等。

其四是學校學習生活情況。主要包括學生的'學習成績、學習態度、學習習慣、思想品德、行爲習慣、體育運動、交際水平(含師生關係、同伴關係)、擔任班幹部情況、獲獎情況等。

其五是對學生個人生活有影響的重大社會生活事件。如家庭成員的死亡、父母離異、與教師同學關係緊張、生活條件改變、影e59b9ee7ad響生活的重大挫折等。

2、能力狀況及其教育建議

3、人格特徵分析及培養建議

4、心理健康狀況及輔導策略

5、學習心理分析及教育對策

6、職業能力傾向類型分析及指導

主要是指學生的職業興趣、職業能力的診斷，分析其適合從事哪一類工作，從而爲學生作升學就業指導。

以上是學生心理檔案的一般內容，在建立心理檔案過程中，可以根據本校實際選擇其中的內容。

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幼兒園學期工作日程安排

二月：

1、報名註冊，完善相關資料。

2、擬訂計劃。

3、園本教研：整合教學資源，確定教學內容。

4、保教常規檢查。

三月：

1、教師教案展示評比。

2、教師聽評課活動。

3、園本教研

4、保教常規檢查。

四月：

1、教師教育隨筆展示評比。

2、班級特色課程展示活動。

3、保教常規檢查。

　　

五月：

1、教師讀書筆記、讀書心得展示評比。

2、園本教研。

3、六一慶祝活動。

4、保教常規檢查。

六月：

1、教師自制教玩具評比。

2、家長開放日活動。

3、園本教研。

4、保教常規檢查。

七月：

1、幼兒畢業典禮。

2、學期工作總結。

8月份：

1、全園做好各種計劃：園務、教研、班級

2、開學前準備工作：班級衛生、晾曬被褥、安全、班級人員及物質的調換登記管理工作

9月份：

1、迎接新生入園，做好穩定工作

2、本園開展新教材研討活動，參加教委新教材研討培訓

3、檢查老師常規工作流程，確保保育工作質量的提高

10月份：

1、加強秋季衛生保健、保育工作，有針對性地做好幼兒一日環節護理及指導

2、舉辦秋季運動會

11月份：

1、加強戶外活動：注意衣服管理、午睡管理、及時做到給幼兒擦汗、更衣等

2、進行教育教學觀摩與分析

12月份：

1、檢查安全執行情況

2、做好學期結束工作：清點物資、整理檔案，做好評估分析以及各種工作總結。

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幼兒心理健康教育主要包括哪些內容

一、環境適應教育

隨着幼兒的成長，他們逐漸走出家庭，生活環境越來越廣闊。當然外面的環境與家庭小環境還是有較大的差別的，因此，必須對幼兒進行環境適應教育，讓他們逐漸適應幼兒園、培優班、青少年宮、圖書館、公園、商場等環境。

二、人際關係教育

隨着幼兒生活環境的擴大，他們面臨的人際關係也就越來越複雜。相應地要對幼兒進行人際關係教育，包括：親子關係教育、師幼關係教育、同伴關係教育等等。

三、學習困難教育

幼兒入園之後，學習就是幼兒的一大任務了。有些孩子沒有意識到學習，或者沒有掌握合適的方法，而產生了學習困難，因此，必須加強針對性教育。

四、情緒情感教育

幼兒期是孩子健康成長的關鍵時期，對孩子進行環境適應、人際關係、學習困難與情緒情感等方面的教育，有利於培養身心健康的幼兒！

　　

小孩子叛逆怎麼教育

第一、適齡教育。對孩子的教育一定要按年齡、按接受能力，既不要太超前，更不能滯後。

第二、親子教育。父母參與孩子的遊戲、智力開發、讀書、動漫、健康鍛鍊、安全及生活知識教育等各種活動，對孩子的身心健康大有裨益。

第三、興趣培養。對孩子的好奇、特長、興趣等，一定要多觀察、多引導，讓孩子以此接受更多的教育。

第四、挫折教育。孩子遇到了困難，容易放棄，也容易產生我不行的'想法，一定要告訴孩子，誰都會遇到困難，困難是可以克服的，並幫助孩子樹立信心。第五、鼓勵與處罰，措施得當。

孩子在學習和嘗試的過程中，很容易犯錯，鼓勵尤爲重要，表揚要及時，但不能過，處罰要謹慎，要孩子能接受、能理解。第六、心理健康教育，孩子不管做什麼，信心尤爲重要，培養孩子堅強、開朗、快樂的個性，是孩子發展的重中之重。

小孩子的逆反心理怎麼教育？

做爲家長要及時給孩子做心理疏導,讓孩子健康成長,不至於對學習和身心帶來負面影響、

教育方法---多和孩子溝通,經常對孩子先做肯定讚揚然後在婉轉說出其身缺點,用讓孩子容易接受的方法,把問題解決在萌芽狀態、切忌粗暴,命令式口氣、