國小生心理健康怎麼教育

國小生心理健康怎麼教育，國小生心理健康的培養在孩子成長的過程當中是一個比較重要的環節，因此對於孩子的心理教育我們一定要重視方法，下面我們來具體看看國小生心理健康怎麼教育。

國小生心理健康怎麼教育1

一、學校心理健康教育的途徑和方法：

（1）團體輔導。團體輔導採用專題講座、專題活動等方式，爲學生提供全面的幫助，主要爲塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行爲，激發羣體向上的精神。

（2）心理輔導室。心理輔導室以學生個體或小組爲對象，也接受學生的主動諮詢。

心理輔導室的工作更加專業化，教師應培訓上崗。心理輔導室要有專任教師負責和專門的工作計劃，固定的開放時間，固定的場所。

國小生心理輔導室建設的環境佈置除了符合心理輔導的要求，還要增加兒童的特點，讓國小生一進門便喜歡它，彷彿進俱樂部活動一樣開心。

（3）個案教育。國小生個案教育是對上述兩種心理輔導的補充和深入。個案的對象應有典型的意義。

可以是智優學生、智力臨界學生、模範學生、問題較多的'學生。個案教育一般要做較長期的跟蹤研究，一個學生在校接觸許多的教師，因此學生個案教育最好採用合作的方式進行，以負責人爲主，幾位教師共同觀察和研究同一對象。

（4）加強學科與心理健康教育的聯繫。在學科教育的同時儘可能滲透一些有關心理健康教育的內容，讓學生用健康的心態去學習文化知識，這樣的學習效率會事半功倍。

（5）自信心理的培養。教學中可以讓學生以名人爲榜樣認識自我，讓學生正確認識自己的潛力，相信自己通過努力，一定獲得成功。

讓學生在鍛鍊中挑戰自我培養自信，實踐證明，只要放手讓學生去做，他們會越做越好。

老師一句鼓勵的話語甚至一個微笑，一個動作，可能使一個落後的學生走出自卑的陰影，樹立起自信心，從而改變一生。

接納學生，尊重學生，以學生爲本，是心育成功的關鍵。學生在鍛鍊中不斷增強自信心理。

每當學生遇到挫折時，教師耐心地給他們講清做任何事情都要有成功和失敗兩種心理準備，失敗了要認真吸取教訓，繼續努力，總有一天會成功的。

二、家庭對國小生進行心理健康教育：

國小生的心理健康教育僅僅由學校完成是不夠的，從某種意義上講，家庭教育才是主要的。

因此放日等多種途徑，向家長多提建議，指導家長開展國小生家庭心理健，學校、家長應該合力重視國小生心理健康教育，利用家長會，家長開康教育。

三、國小生自我心理健康教育：

培養國小生自我心理健康教育的意識。要通過多種途徑使國小生知道它的重要性及基本常識，知道心理若有疑問怎樣才能獲得幫助。

四、從實用出發，教會學生一些自我心理健康教育的方法常用方法：

1、學會放鬆。要使學生知道緊張是正常的.心理反應，是可以通過想象、轉移注意力、調整呼吸、體育活動、聽音樂、閱讀等方法調節放鬆。

2、與人談心。使學生知道有問題要學會求助，找老師、長輩、親友談心，學會與人談心一輩子受益。

3、喜歡寫小練筆和日記，國小生要學會用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來。沒得到本人的允許，教師和家長要尊重孩子的隱私。

4、在學習文化知識和基本技能的同時，還必須有計劃、有目的地參加一些集體活動和社會交往，如體育比賽、文藝活動等，更好地培養多樣的興趣和愛好。

5、學會觀察、分析、評價自己，逐步形成自尊、自愛、自信、自制的良好心理品質，有利於形成並長期保持積極樂觀的心態。

6、那些已經形成的不良行爲習慣的國小生應當在教師和家長的直接指導下，努力抑制和改正自己的缺點，發揚自己的優點，不斷完善自己的個性。

國小生心理健康怎麼教育2

1、智能訓練：

積極的幫助學生建立對智力本質的認知，以及不同成分的智力，如注意力、觀察、記憶的訓練活動等;

2、學習心理指導：

積極的幫助學生了解學習活動的本質，並且建立科學的認識，多花些時間培養積極的學習態度，養成良好的學習習慣，掌握適合自己的科學學習的方法。

3、情感教育：

一定要教會學生表達和控制自己的情感，對於自己的消極的情緒一定要找到合理的宣泄的方式，並且要學會觀察與理解別人的情緒情感，要學會與他人相處的技巧和原則，在競爭和衝突方面一定要學會拒絕，要有自己的做事原則。

4、健全人格的培養：

現在的生活競爭的壓力是相當的大的，因此無論生活在那個階層上面的人們的原理都是相當的大的，面對社會極大的`壓力國小生應該具備健康的人格品質。

教導國小生要學會獨立，受到挫折之後不能心灰意冷，因此要教導國小生的耐挫能力，也要掌握與異性交往的技巧。建立正確的性別觀念。

溫馨提示：做好國小生的心理教育不僅是老師的責任，做父母的在生活當中應該多關心孩子的成長，在教育孩子方面一定要關注孩子的心理健康。

幫助孩子建立健全的人格，在情感教育方面也要重視，現在的孩子比較早熟，所以一定要重視教育自己的孩子。