個人閱讀之星事蹟

在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫事蹟吧，事蹟以先進對象的先進事蹟爲主要內容，以敘事爲主要表達方式。那麼你真正懂得怎麼寫好事蹟嗎？以下是小編收集整理的個人閱讀之星事蹟，歡迎大家分享。

個人閱讀之星事蹟1

“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”“讀萬卷書，行萬里路。”是的，我非常喜歡看書，因爲讀書就像在和一位高尚的人說話，孤單時給我快樂，疑惑時給我解答，失敗時給我鼓勵和力量。

每當我拿起書開始閱讀時，就像漫步在知識的海洋裏，靜靜地遨遊。每次在打卡之前，我都會把一篇文章多讀幾遍，把不懂的詞語，給查出來我還會把字音難讀的，標上注意。這樣打卡，既流利，也會學到很多知識。

現在我讀過的書很不少。有精美圖畫的`《成語故事》《伊索寓言》等，有又厚又精彩的《假如給我三天光明》《鏡花緣》等名著。每天寫完作業後，我都會情不自禁地捧上一本心愛的書，坐在椅子上津津有味的閱讀。

讀書會使我開闊了眼界，使我豐富了大腦，使我充滿了自信，給我的生活增添了無限樂趣。書，就是一位良師益友，伴隨着我每一天的生活。

個人閱讀之星事蹟2

該生在校學習期間，遵守紀律，尊敬師長、團結同學，認真學習，成績過關，多次獲得學校小梅花勤奮獎狀，榮獲過校閱讀之星，出彩少年等。

特別是課外閱讀方面，該生除了積極參加學校班級的閱讀打卡，親子閱讀，以及讀後感發表等活動，在班級更是帶動了一股股課外讀物的清流，比如《哈利波特》系列，賽雷漫畫三國系列，以及最近流行的《如果歷史是一羣喵》系列……

都說書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，但那些對我來說不重要，於我而言，在書中我能充實而快樂，有一個身心健康的`自我！此後汪昕瑤同學將更加追逐和發現一些好書，並與大家分享，成就最美好的讀書時光！

個人閱讀之星事蹟3

大家好！我是201班的小黃。打小我就喜歡閱讀，書是知識的源泉，是生命的搖籃。在書中，我可以找到許許多多生活中碰到的疑惑的答案。如果世上沒有了書，就像生活中沒有了陽光，鳥兒沒有了翅膀。

上幼兒園的時候，爸爸給我買了一本猜字謎，他一邊讀我一邊猜，猜動物植物、生活用品、交通工具等等，我大部分都能猜對。書裏的描述真有意思，優美的文字瞬間讓這些字謎有了興趣。爸爸告訴我，同一個字有不同的讀音，也代表了不同的意思，那時候的我似懂非懂，一知半解。

後來，我慢慢識字了。通過一年級的學習，我學會了拼音，我終於可以自己獨立閱讀了！空閒的時候，我就抱起自己喜歡的書閱讀，讀着讀着，我彷彿成爲了一匹白馬，在知識的原野中奔跑，在奇妙的大自然沉醉，在浩瀚的'宇宙感知科學的力量。家裏的書也慢慢多起來了，有漫畫書、寓言故事、十萬個爲什麼、報紙等等，那些都是我的寶貝。爸爸經常跟我講，把書當作朋友是聰明的孩子，喜歡它、擁抱它、讀懂它，它終究會給你帶來意想不到的驚喜，而且它永遠不會辜負你。今年4月份，爸爸給我買了一套《少年看中國》和《少年看世界》叢書，我已經看完了兩本，我會堅持把它早點看完。

通過閱讀，我知道我們中國是一個神奇、廣袤的國度，在960多萬平方千米的土地上，分佈着無數令人神往的地方，長大後我一定要去走走看看。閱讀讓我成長，閱讀讓我快樂。

個人閱讀之星事蹟4

當我像你們一樣還是一個國小生的時候，活潑開朗，積極上進。我也有許多興趣愛好，但特別喜歡讀書，讀各種有益的書。《魯濱遜漂流記》、《祕密花園》《十萬個爲什麼》都曾與我爲伴。

可漸漸隨着年齡的增長，讀的書卻越來越少。直到前年過年回奶奶家時，看見她的牀頭居然擺着《開國中將》、《科學養生》等書。我隨手拿起一本書，一邊翻看，一邊跟她進行簡短的交流。她睿智的回答，開明的見解，令我欽佩不已。要知道奶奶那年已經八十二歲高齡了，雖然耳聾，可是眼睛不花。她開闊的心胸，樂觀豁達的人生態度，再次震撼了我。我想這一切得益於她的愛好——讀書。我要向奶奶學習，活到老，學到老。

那次從老家回來後，我趕緊去五星圖書廣場買了好幾本書：有陶冶情操的《許我一顆蘭慧心》、和《紅樓夢》等。

我又在市圖書館辦了借書證，每週都要去那裏借書來讀。隨着去年《甄嬛傳》的熱播，我對清史產生了濃厚的興趣，先後借閱了《正說清朝十二帝》、《正說清朝十二妃》、《孝莊太后》、《雍正繼位之謎》等等。通過閱讀霧滿攔江老師的《其實清朝很有趣》，對清史有了初步的瞭解。現在當同事們講解歷史故事的時候，我也能略知一二了。

前段時間，我還讀了羅貫中寫的'《三國演義》。結合影視作品，我認識了封金掛印、千里走單騎的關羽，智勇雙全、英勇善戰的趙雲，奸詐狡猾的曹操，心胸狹隘、嫉賢妒能的周瑜，這些栩栩如生的人物和扣人心絃的故事情節讓我我深深地迷上了三國。

教學上，通過學習朱永新《新教育》、郭思樂《教育走向生本》、雷夫。艾斯奎斯的《第五十六號教室》等名師的先進教育教學理念，我及時在自己的課堂上進行改革，課堂氣氛更活躍，通過小組合作，學生的參與度更高。越來越多的學生喜歡英語課，愛說英語。

有書爲伴，孤獨卻不孤單。今後我要讀更多的書，更好的書，充實自己，豐富自己的生活。

個人閱讀之星事蹟5

小蔡，女，212班副班長。

在學習上，她勤奮努力，積極向上，始終保持着“勝不驕，敗不餒”的積極心態面對學習。她學習成績優異，各科成績優秀均衡，在班裏一直名列前茅，在期中，期末考試中，一直保持在全級前20名內。同時，她還積極參加學校的`各項比賽活動，在英語競賽中獲得二等獎，在藝術節書畫比賽中獲三等獎。雖然有時會遭遇挫折，但她從不因此而放棄，氣餒，而是從失敗中吸取經驗教訓，改善自己的不足。她有着強烈的求知慾望和求知精神，熱愛閱讀，對於學習中遇到的難題，她總是勤思好問，刻苦專研，努力想出解決的辦法，不放棄，不服輸。

“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”她不會停下前進的步伐，因爲她堅信，所有的努力，都是爲了成就那個最好的自己。

個人閱讀之星事蹟6

大家好，我是來自四年級（2）班的小黃。我身爲圖書管理員肯定非常喜歡看書。我的家裏有一個大書架，和五個小書櫃。裏面的大部分書都被我看完了，每一本書都有作者獨特的想象力和神奇的創造力，每看完一本我都會回味書中的有趣和道理。就算是同一本書也可以百看不厭，只要認真、用心、專注的看，就是一本書也會有不同的收穫。

我不會放棄任何一個去圖書館的`機會，菱湖公園圖書館，三孝口圖書館，四里河圖書館，新華書店，我都去過，其至杏花公園裏的圖書館和廬州公園旁邊的小書店我都去過。每一個書店或書館都有不同的、有意思的書，每一次我都會在書店裏待兩、三個小時，其至會忽略媽媽的提醒，沉迷在書的海洋裏。

同學們，讓我們跟書裏的人交朋友，去這無邊無際的書海洋裏暢遊吧！

個人閱讀之星事蹟7

小陳，女，202班英語科代表。

她善於開動腦筋，勇於探索，富有進取心，以頑強的意志力和拼搏精神感染着每一個同學，是班級同學的榜樣；她尊敬師長，孝敬父母，團結同學，熱愛集體，樂於助人。

拼搏、追求、奮鬥，有優秀的思維素質和能力是她成功的保障。成績優秀的她，上課專心聽講，課後及時複習，按時完成作業，遇到難題時積極思考，請教老師，和同學一起討論，直到弄懂爲止。同學遇到不會的`題，向她請教，她都耐心地幫同學講解。平時，她經常閱讀書籍，擴大自己的閱讀量，開拓視野。

在她的努力下，七年級八年級的期末考試學習成績都保持全班第一，穩定在全級前20名之列，八年級上學期期末考試全級排名第12名，英語競賽獲得三等獎。

這就是培潔，一位勇於探索、有着頑強的意志力和拼搏精神的陽光女孩！

個人閱讀之星事蹟8

瞧，又是誰安靜地坐在座位上看書呀？走近一看，原來是小億同學呀！說起小億，她可是我要推薦的“閱讀之星”呢！

小億不愧是“閱讀之星”，你看，中午剛吃完飯，她就從書包裏拿出她心愛的書，津津有味地看了起來。而我們卻在教室裏追逐打鬧，有個同學看見小億在看書，就大聲地對她說：“小億，有時間玩你居然不玩，還在這兒看書。”可小億就當沒聽見，仍然在專心致志地看書，那位同學頭也不回地走了，嘴裏還說着：“真是好心沒好報。”小億能在吵鬧的班級中一聲不吭地看書，我真是打心眼裏佩服她！過了一會兒，隊長高喊：“出去排隊了！”小億沒有聽見，還是在看書，我輕輕地對她說：“小億，快出去排隊！”可小億還沉浸在書海之中。“小億！”我再次喊她，她才緩過神來，“啊，幹嘛？”唉，小億看書真是專心，連上課排隊都忘記了。

因爲小億看過了大量的書籍，所以寫得非常棒。翻開她的`本，裏面到處都是老師畫出來的浪線，到處都是好詞好句，也常常被老師打上優五角呢！上次小億在現場大賽中的了特等獎，爲我們四（4）班爭了光呢！我是真心推薦她爲“閱讀之星”的。怎麼樣？你們覺得她是不是一個名副其實的“小書蟲”呢？

個人閱讀之星事蹟9

大家好，我是四四班小阮。對我來說，書是我們親密無間的朋友，書是我們無言的老師，書是一把開啓知識大門的金鑰匙，還是一把打開現實想象的鑰匙。只要一有空餘的時間，我的手中總是拿着一本書。我覺得：書像一縷陽光，溫暖着冬日的我；書像一條溪流，流過我的心田；書像一條道路，幫助我們走向成功的殿堂。

書，自古以來就是承載知識的載體。古人有言：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”書是人們學習的工具。

書是我最好的'朋友，讀書不僅能讓我增長見識，開闊視野，使我從中獲得更多的知識與智慧，它能讓我在海洋裏遨遊，豐富我的我的童年時光，我更喜歡課外書籍，課外書籍如同一扇未知的大門，它能讓瞭解課本上細胞的的知識。有時，我很慶幸，在書中我也時常幻想着自己能像主人公一樣有着喜怒哀樂，悲歡離合的情景。書不僅是我的朋友，它更是我消除苦悶的靈丹妙藥。

讀書使我快樂！

個人閱讀之星事蹟10

小李，女，311班宣傳委員。

學習上，她目標明確，熱愛思考，志存高遠，嚴格要求自己。她篤學尚行，上課認真聽講，課後堅持預習複習，鞏固好所學的知識。她喜歡帶着問題學習，不懂的地方及時請教老師，她認爲和同學探討問題，給同學當小老師是幫助同學、提高自己的最好方式。付出與分享讓她更優秀，每一學期水平測試她都名列年級前20名。

課餘她她喜歡彈古箏陶冶情操，寫書法修煉身心。她積極參加藝術節，參與改編、演唱的《城西中學的日子》受到全校師生的高度好評，在體育節中也表現出色。帶領同學創作的`黑板報多次獲校級一等獎，她曾獲校級地方文化活動徵文二等獎。

“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。”勉勵她珍惜熱愛每一天，爭創佳績，未來她將以評選“學習之星”作爲新的起點，鞭策、鼓勵自己成爲更優秀的學生。

個人閱讀之星事蹟11

要說誰能獲“閱讀之星獎章”，那我可要推薦我的後座——小豔。

我跟你說哈，她可是有了名的“書蟲”，無論是在學校的書香亭裏還是在教室裏都能看到她的身影。下課了，同學們都出去玩，只有她在看書，只見她有時皺着眉頭，有時還稍稍微笑。我幾次叫她她都沒聽見，眼睛直直盯着書，一動也不動。

有一次我來到公園的小亭子邊看到兩個人，其中有一個人在看書。走近一看，原來是小豔和她的妹妹，只見他妹妹在亭子邊正玩的開心，有時還哈哈大笑。但這並沒有打擾到正在看書的`小豔。

還有一次，我和她約好了在下午兩點出來玩，我按時到達約定地點等她，可是過了差不多半個小時，還沒見到她的身影，我連忙跑到她家一看，原來她正在看書，我沒好氣的說：“小豔，我們不是說好要出去玩的嗎？爲什麼讓我一個人等那麼久還不來？”她在我的再三追問下才想起我們約定的事，一個勁兒的跟我說對不起，“哎！你這個人真是拿你沒辦法。”我無可奈何地直搖頭。

我是誠心誠意的推薦她，希望她能獲得一枚“閱讀之星”的獎章，因爲她當之無愧。

個人閱讀之星事蹟12

我是三年級三班的小譚，今年10歲，是一個積極上進、活潑開朗的陽光小男孩，我興趣愛好廣泛，但最喜歡的就是讀書。這次被老師同學們推選參加校園“閱讀之星”的競選活動我倍感榮幸。雖然我不是最優秀的，但我有一顆積極向上、熱愛閱讀的心。每當我打開書，津津有味地讀書時，我彷彿進入書的`世界，與高尚的人對話，與書中的主人公交談，在書的海洋中遨遊。

我愛讀書，我愛那徜徉在純美世界裏的《安徒生童話》，我愛那穿梭在奇妙的魔法世界裏的《哈利·波特》，我愛那潺潺小溪般的《繁星·春水》，我愛那充滿驚險與刺激的《福爾摩斯探案集》，我愛那開啓冒險之旅的《魯濱遜流浪記》。

書香伴我成長，培養了我刻苦鑽研的學習精神和良好的思想品質。在學習道路上，我具有強烈的求知慾，勤於動腦，善於思考，每學期的學習成績均在全級名列前茅。讀書讓我學到了很多東西，也懂得了很多道理。雖然讀書並不是一件輕鬆的事，但我覺得從書中能獲得無窮的樂趣。讓我們一起養成讀書的好習慣吧！

今後，我不僅會將閱讀堅持到底，還要影響身邊的同學，讓他們愛上閱讀。如果這次我當選校園“閱讀之星"，我一定會更加努力幫助同學們提高閱讀能力，併爲同學們作出榜樣。如果我沒能夠被評上，我也決不會氣餒，我會更加努力創造條件，向閱讀之星學習。

我是小譚，請大家記住我！我"悅"讀，我快樂！

個人閱讀之星事蹟13

偉大的教育家孔子有句名言：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。只有我們對閱讀產生了濃厚的興趣，我們才能愉悅的閱讀書籍，從而提高自己的語文知識。每當放假，老師會給我們佈置日記、週記以及看一本好書的讀書筆記，讓我們寫出書中的'好詞好句，每當這個時候，我除了不想寫，最主要的就是不知道寫什麼。通過學校開展的各種讀書節活動，我漸漸的迷戀上，甚至是愛上了課外閱讀，通過課外閱讀，開闊了我的視野，同時也豐富了我的寫作能力。讀一本好書，更要分享一本好書，通過學校的讀書角，班級的讀書角，以及爸爸媽媽帶我到校外的圖書館等都激發了我讀書的興趣，閱讀讓我體會到了書中的情感，閱讀讓我產生了對讀書的喜愛，閱讀更讓我交到了新的朋友。

語文課老師還沒有到之前，我會帶同學們背誦論語書上古詩，在英語課前，我也會帶領同學們背課文，讀單詞，在家時，每天晚上睡覺前，我都會拿起一本課外書津津有味的讀上半小時。

閱讀是一種習慣，更讓我養成了隨手拿起書就能閱讀，在閒暇的時間，我能夠做到無聊的只剩下讀書了。