實用的大班健康教案範文集錦7篇
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作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編爲大家收集的大班健康教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班健康教案 篇1
活動目標:
1、引導幼兒通過自身的探索活動,瞭解自己身體能動的一些部位,使幼兒對自己的身體感興趣。
2、激發幼兒敢於探索和勇於發現的學習興趣,培養幼兒互相合作,互相謙讓的優良品質。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、願意與同伴、老師互動,喜歡錶達自己的想法。
活動準備: 音樂
活動過程: 一、遊戲《木頭人》,指出人不動是很難受的。
二、讓幼兒明白人有各種各樣的活動,是因爲人的'許多部位都可以動。
1、聽音樂做動作
提問:剛纔,我們跟着音樂在幹什麼?是身體的哪些部位跟着音樂在動?
2、引導幼兒觀察周圍生活
提問:除了舞蹈是人身體的一種活動外,你還知道人們有些什麼樣的活動?它們分別是我們身體的哪些部位在動?
三、讓幼兒通過自身的探索活動,感知自己身體可以動的部位。
1、每組發一個紙娃娃,讓幼兒把認爲可以動的部位用筆做上記號,要求互相協作,教師巡迴指導,提醒幼兒假如你不能確定的話,就可以起來再動一動。
2、請你來動一動,你的身體還有哪些地方會動。
3、遊戲《聽口令做動作》。
由教師說出一個可以動的部位,請幼兒用此部位做個動作。
四、課後延伸
讓幼兒繼續尋找身體裏許多看不見,甚至感覺不到的會動的部位。
教學反思 本主題是以身體的哪些部位可以動主線,在看一看動一動摸一摸的活動中,讓幼兒去體驗人體有許多部位會動。知道哪些事能做,哪些事不能做,掌握簡單的自我保護的方法。
大班健康教案 篇2
活動目標:
1、瞭解鼻子有呼吸和嗅覺兩個主要功能,體會它的重要。
2、知道一些保護鼻子的方法。
3、通過教學引導幼兒認識眼睛構造、用途。
4、知道五官的各部分名稱,瞭解五官的位置。
活動準備:電腦及課件;放有醋、酒、花露水、水的杯子各四個。
活動過程:
一、猜謎導入今天,我帶了個謎語想要考考你們,聽仔細了“左邊一個孔,右邊一個孔,有它能呼吸,還能聞香臭。
誰猜到謎底了?你認爲是什麼?
(鼻子)都認爲是鼻子呀,恭喜你們答對了!
二、觀察鼻子的外形欣賞PPT中不同的鼻子
1、我這裏也有一些鼻子的圖片,看了這些鼻子你們有什麼發現?(鼻子的大小、顏色、形狀不一樣)那我們小朋友有鼻子嗎?在哪裏呢?哦,原來我們每個人都有鼻子。
2、請你們互相看看旁邊小朋友的鼻子是什麼樣子的,說說有什麼發現。
(有鼻孔、鼻毛……)有幾個鼻孔?(有2個鼻孔)剛纔我們小朋友還發現鼻子裏有鼻毛,鼻毛你們都有嗎?
三、瞭解鼻子的功能
1、那你覺得鼻毛有什麼作用呢?
師:鼻毛可以擋住細菌、灰塵,讓吸進去的空氣變得更加乾淨、衛生。
2、好,現在請小朋友捏住鼻子,閉緊嘴巴,說說有什麼感覺。
(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時間不能太長)(捏住鼻子後不可以呼吸了)哦,原來我們的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢?
小結:在一些特別的時候,來不及呼吸就可以用嘴巴幫忙,但是一般情況我們都用鼻子呼吸。
3、鼻子可以聞氣味。
1)今天,我帶來了四個杯子,杯子裏原來裝的東西幹掉了,你能從這杯子的顏色中猜出原來這杯子裏裝的是什麼東西嗎?
2)看來眼睛已經不夠用了,還可用什麼來幫忙?
3)你們會聞嗎?(幼兒深吸一口),聞熟悉的東西可以這樣聞,可是聞不知道的東西這樣聞不太合適,我來教你們一個方法。
4)(教師邊示範邊講解)我們可以小手做成小扇子,氣味靠近小鼻子,小手輕輕扇一扇,(朝哪裏扇?)氣味就可聞出來。
5)試試,先聞幾號杯子?(3—4名幼兒試聞)聞到了什麼氣味?
6)二號杯裏是什麼?(醋)喜歡吃有醋燒的菜嗎?
7)三號杯裏是什麼?(花露水)還有什麼東西是香香的?
8)四號杯最難了,誰來試試?沒聞出氣味,猜猜到底是什麼?(水)乾淨的水,一般都沒有氣味,所以聞不出。
總結:氣味是不一樣的,有酸的`、辣的、香的,還有沒有氣味的,鼻子可以幫助我們分辨各種不同的氣味,當我們去聞氣味時,並不是每種氣味都是好的,有的氣味會影響我們健康,所以小朋友們在聞我們不熟悉的氣味時,要用小手做把扇子,輕輕扇一扇,這是我的老師教給我的好辦法,今天我再把這個方法送給你們。
那你的鼻子有沒有不舒服的時候?(感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕)有時鼻子也會失靈,比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候,它就不能發揮本領了。
假如鼻子失靈了,會給我們帶來哪些困難。
(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味……)四、知道一些保護鼻子的方法所以我們要保護自己的鼻子呀,待會兒我請你們玩個遊戲,如果是正確的就馬上躲到自己的椅子後面去,如果是錯誤的呢,怎麼表示?(X)好就用X表示。
小結:我們平時應該不挖鼻孔,鼻子癢時用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用乾淨的手帕輕輕擦,不要用力擤;遊戲時注意躲閃,也要避免碰撞、推擠小朋友……其實,我們的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都有自己的作用,都是非常重要的,所以我們要好好保護它們。
活動反思:
這個活動使幼兒瞭解鼻子的結構、鼻子的功能和保護鼻子的方法,同時通過激發幼兒交流、表達,既發展他們大膽自信的表達能力和與同伴的交往能力,又提高了幼兒的生活經驗和技能,真可謂是一舉兩得。
大班健康教案 篇3
活動目標:
1、體會鼻子的重要性,養成保護鼻子的良好習慣。
2、通過討論、觀看視頻和觀察圖片的方式知道並學習保護鼻子的方法,學習簡單的鼻子止血方法。
3、通過遊戲、談話、實驗、體驗等方法讓幼兒瞭解鼻子有呼吸與嗅覺的功能,知道其重要性。
活動準備:
1、 資料包材料:教學課件《翹鼻子嚕嚕》、ppt圖片、音樂。
2、禮物盒、課件、裝有各種氣味東西的杯子(和幼兒人數相等)、四個籃子、各種鼻子道具、
活動過程 :
一、以實物導入活動
出示禮物盒,請一個幼兒打開盒子,引導幼兒說出鼻子,揭示課題《我們的鼻子》。
二、發現感受鼻子的特殊功能,並體會其功能的重要性。
1、帶幼兒通過體驗知道鼻子有嗅覺功能。
(1)出示各種不同氣味的杯子(和幼兒人數相同),幼兒自由選擇一個杯子聞一聞。
(2)香、臭、辣、酸氣味的東西分類。
提問:哪些杯子裏裝的是香味,香香的東西會是什麼?(聞到香味的幼兒打開杯子)酸酸的又是些什麼呢?喜歡吃辣椒嗎?
教師小結: 我們身邊有好多東西的氣味是不一樣的?有的酸、有的辣、有的香、有的臭,我們的鼻子可以幫助我們辨別各種不同的氣味,本領可大了。
2、感受鼻子的呼吸功能:
(1)感受呼吸,有什麼感覺?
小結: 呼吸對我們很重要,如果不能正常呼吸,就會感到頭暈、不舒服,影響我們的生活,時間長了,還會有生命危險。
(2)讓幼兒觀察鼻毛,瞭解鼻毛的作用小結:鼻毛可以幫我們擋住灰塵,讓我們吸進去的空氣更乾淨,使我們的`身體長得更健康。
三、瞭解並學習保護鼻子的方法。
1、幼兒觀看動畫故事《翹鼻子嚕嚕》。
提問:嚕嚕這樣做對不對?爲什麼?
2、看ppt圖片,幼兒根據圖片內容判斷保護鼻子的方法。
小結: 我們學到了很多保護鼻子的方法,知道鼻子對我們非常重要,誰都離不開它,所以我們要好好的保護它。不要用小手挖鼻孔,更不能往鼻子裏面塞東西,玩的時候要當心,流鼻涕了要用乾淨的手絹輕輕擦。這樣我們的鼻子就會更好的幫助我們呼吸和嗅氣味了。
3、幼兒參與討論止鼻血的方法。
四、活動延伸:《化妝舞會》
1、看ppt圖片,欣賞各種各樣的鼻子。
2、幼兒選擇自己喜歡的鼻子道具戴上。
3、隨着音樂歡快的舞蹈。提醒幼兒玩的時候要注意保護好自己的鼻子
大班健康教案 篇4
活動目標:
1.知道食品袋上有生產日期和保質期,要食用新鮮的食品。
2.瞭解幾種常見的保存食物的方法,如冷藏、冷凍、乾燥、罐裝等。 3.樂意參加調查實踐活動,能和同伴相互配合完成調查內容。
活動過程:
1 教師引導幼兒初步瞭解事物的生產日期和保質期。 教師組織幼兒觀察大家事先收集的食品外包裝。
引導幼兒討論:你發現食品袋上有什麼?包裝上爲什麼要註明生產日期和保質期。
教師小結:在購買食品時要注意看清外包裝上的生產日期和保質期,這樣可以保證我們吃上新鮮、衛生的食物。
2、教師和幼兒共同進行食品保存方法的`調查。 教師激發幼兒的調查興趣。
教師:你知道怎樣才能讓食物保持新鮮呢?有哪些常見的方法? 教師出示調查表,和幼兒討論如何完成調查表。
如:兩兩結伴,一個人記錄,一個人講述;學習用符號和圖畫來表示發現的內容;要專心完成任務,不能開小差等等。 教師引導幼兒兩兩結伴,一同到附近的超市中完成調查任務,並將自己的調查結果詳細地記錄在表格中。 1、幼兒整理、統計調查表。 教師請幼兒展示自己的調查表,並介紹自己調查的結果。
教師和幼兒一起討論:怎樣將大家的調查結果展示在一張大的圖表上? 引導幼兒分頭進行統計,並邀請幾名幼兒記錄。 教師和幼兒一同完成統計表,並張貼在活動室。
大班健康教案 篇5
活動目標:
1.情感目標:具有勇敢自信的品質,愉悅的在活動中體驗遊戲帶來的快樂。
2.能力目標:在挑戰遊戲中,鍛鍊雙腳跳高跳遠的基本能力,提高身體的靈活性,增強體能。
3.認知目標:探索跳繩的多種玩法。
重點難點重點:
重點:幼兒自主探索跳繩的多種玩法,體驗挑戰遊戲帶來的樂趣。
難點:掌握雙腳跳高、跳遠的技能,身體有較好的靈活性。
活動準備:
1.歡快的音樂。
2.跳繩(幼兒人手一個)。
3.地墊。
擦汗毛巾和墊背毛巾。
活動過程:
一、開始部分
1.進行繩子的探索遊戲,帶領幼兒進行熱身運動。
2.進行安全提示,繩子不可以玩的幾種方式(單手或雙手掄繩子、往他人的身上甩等危險動作)
二、基礎部分
1.探索繩子的各種玩法,引出活動。
教師:今天老師給大家準備了繩子,我們要用繩子來做遊戲,你們有什麼好的玩法嗎?
(1)探索繩子的'不同玩法,強調注意安全,
教師:你們覺得我們手裏的跳繩還能怎麼玩呢?請你來玩一玩吧!
(2)幼兒示範玩法,小朋友們一起進行個體活動。
2.和幼兒進行討論,繩子的組合玩法,進行相互合作。一組進行遊戲一組進行配合拉繩子。
(1)教師:剛纔小朋友們都和自己的繩子進行了遊戲,可是一個人玩是不是一會兒就沒意思了?那現在我們來想一想怎麼樣我們小朋友們能夠一起玩,先來看看我是怎麼想的?
拉繩子的幼兒將每條繩子相距同樣的距離,讓另一組幼兒進行跳躍(雙腳連續向前跳),然後兩組交換進行活動。
(2)教師:剛纔那個玩法好像對你們來說太簡單了,那我們把他加大難度吧!(加大距離,進行立定跳遠)。兩組進行交換活動,並進行總結,發現了什麼?爲什麼他可以跳的更遠?總結經驗進行在一輪的嘗試。
(3)幼兒嘗試跳過一定高度的距離。
教師:一組的小朋友將繩子拉直擡高,另一組的小朋友進行嘗試跳躍一下。(有一定高度的跳高)並相互配合,保證安全。
2.幼兒進行整體的練習,並進行分組。
教師:我們剛剛玩了這麼多的遊戲,我們把它們放到一起來一次大挑戰吧!我先來說遊戲規則,兩組合作活動,一組進行挑戰一組進行配合,結束後交換組別。在規定的時間內哪一組獲得的旗子最多哪一組獲勝!
遊戲步驟:地墊匍匐,再到連續跳躍,接着立定跳躍,最後進行向前向上跳。
三、結束部分
教師和幼兒進行活動總結,並進行探索因玩法(抓住小尾巴)自然結束。
活動延伸:
我們身邊的很多東西都是我們的好玩伴,我們要努力發現它們的作用,發現更多好玩的遊戲一起分享吧!
活動總結:
跳繩的玩法還有很多,需要我們小朋友們去探索和發現。但是在沒有父母或者老師的看護下,小朋友自己可不能這樣玩耍,我們要注意安全哦!希望小朋友還能和老師分享更多好玩的遊戲。
大班健康教案 篇6
活動目標:
1、讓幼兒感受參加體育遊戲的樂趣,嘗試自制器械流行球的多種玩法。
2、通過活動,提高幼兒動作的'靈敏性和協調性。
3、培養勇敢、不怕困難的意志品質。
活動重點:培養幼兒參與體育活動的興趣。
活動難點:能創造出流星球的多種玩法。
活動準備:流星球若干、大型玩具活動區、分組標誌。
活動過程:
(一) 開始部分
教師帶領幼兒,以遊戲形式在音樂聲做準備動作。(爬山、跨河等)
( 二) 基本部分
1、 幼兒自己想辦法,用走、爬、滾、縱跳、攀登或其它動作技能,取下懸掛或擱放在大型玩具上的流星球。
2、 自由嘗試流星球的多變玩法。
3、 集中討論、交流玩法。並幫助他們將有趣的玩法推廣。
4、 引導幼兒合作玩流星球遊戲《飛向地球》
幼兒按標誌分組,用流星球搭成一串山洞。然後手持一個流星球,鑽過山洞,向距離5米遠的“地球”投去。
(三)結束部分
聽音樂,隨教師做放鬆動作下山,走出場地,結束活動。
大班健康教案 篇7
活動目標:
1、讓幼兒瞭解不高興、生氣等情緒會帶給自己不舒服的感受,體驗積極情緒帶給自己的快樂。
2、幫助幼兒初步學會調節自己的消極情緒,逐步養成積極樂觀的生活態度。
3、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。
4、學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
5、學習控制自己的情緒,難過或疼痛時不哭。
活動準備:
1、趣味練習:鏡子裏的我
2、水彩筆,畫紙。
活動過程:
一、自由遊戲
教師提出遊戲規則,並重點提醒幼兒注意遊戲中自己的心情是怎樣的。
教師以同伴的身份參與遊戲,並注意觀察、記錄幼兒在遊戲中的情緒。
二、回憶:我快樂嗎?
1、遊戲活動結束後,教師重點引導幼兒討論在活動時的心情:
說一說高興的`事。
說一說不高興的事。
2、教師注意引導個別性格內向的孩子講出自己的情緒。
教師引導幼兒討論一些發泄不高興情緒的方法。
三、談話:怎樣使自己快樂起來
1、讓幼兒談談生氣、傷心和高興時的感受,使幼兒知道笑比哭好,告訴他們要儘量使自己快樂起來。
2、設計不同的情緒情境,引導幼兒初步懂得一些調節不良情緒、使自己快樂起來的方法。
(1)不高興時:做自己喜歡的事。如和好朋友一起玩,和家人外出遊玩,想想高興的事等。
(2)生氣時:可以大聲唱歌,可以把心事告訴朋友、老師或爸爸媽媽等。
(3)害怕時:可以請求別人的幫助,聽音樂轉移注意力等。
3、教師引導幼兒在日常生活中進行嘗試,以保持好的心情。
四、表達
趣味練習:鏡子裏的我
鼓勵幼兒用繪畫或其他方式表達自己愉快的情緒,並與小朋友們分享。
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